这是写给我学生们的一封信
同学们，一直以来，都是你们给我写反思，看到办公桌上厚厚一叠的反思，心生歉意。来而不往非礼也，我觉得我应该也给你们写一份反思，反思一下我的教学工作。此刻，一个振聋发聩的口号在耳边响起：
谁反思，谁进步；
谁深刻反思，谁巨大进步！
金天阳第6次联考已经落下帷幕，很多同学都有比较大的进步，我们班级和整个年级的历史学科都有非常大的进步。
但我的心情是比较失落的，因为基于对我教学战略和解题策略的自信，以及对大家领悟、实践水平的乐观预判，我对考试成绩有着很高很高的期许，但，事实上，我们进步的不够快，尤其是对于我们宏伟的目标来说。那宏伟的目标就像远方的一座山一样，我们大家应该像鸟一样，振翅高飞，飞往我们的目的地。
面对密密麻麻的成绩册，我仔细分析，以一本线为参照，可以将大家的历史考试水平大概分为以下三种：
1、一本稳定型：成绩基本在一本线以上，偶尔会低于一本线3分以内。
2、上下浮动型：偶尔过一本线，但，很多时候会与一本线有8分以上的差距。
3、突而不破者：一直有前进的努力和冲劲，但，始终没有突破一本线。
对于第一类学生，我想说的是，优秀是卓越的最大敌人。千万不要满足于仅仅超过一本线，成绩已经证明历史是你们的优势学科，既有优势，就应该乘胜追击，将优势最大化。具体来讲，请追求你在联考中的排名，袁松煜在这方面竖起来一杆迎风招展的大旗，在15000多人的联考中排名第8，这是我校学生有史以来所到达的最高位次。会当凌绝顶，一览众山小，希望第一类同学志存高远，勇敢且坚定地去追求卓越。
对于第二类学生，我想说的是，你们绝对有成为第一类学生的实力。也许过山车似的成绩浮动让你一度陷入迷茫，可能还会反问自己，我到底能不能上一本？之前上一本是不是因为运气好呢？不可否认运气的可观存在，但， 我觉得，没有学生能够单独凭借运气来实现一本的突破。毕竟还有许多非常努力却一直都没有上过一本线的第三类同学，难道他们一直都是运气不好吗？所以，请第二类同学一定要相信，你们完全具备稳定到一本线的能力，请深信，请坚信。总之，我对你们有百分之百的信心，以至于，我都不用去给你们讲解什么知识或做题技巧，因为，我知道，只要内心的源动力开足马力，你们自然会逢山开路、遇水填桥，一路闯关夺隘，最终站到巅峰。
对于第三类学生，我想说的话很多。在那么多话中，首先蹦出来的是两个字：心疼。这个类别中的很多同学都很努力，甚至，我能清晰地感受到某些同学灵动的思维，比如，李子涵和王雨涵同学，比如单猛和王琪森同学。
“心疼”表达的是我的心情，但毕竟解决不了问题，于是第二个词冒了出来：越挫越勇。高三的考试是一场比赛，但是，每个人的起点（基础）并不一样，因此，有的同学路短一些，很快就崭露头角；有的同学路长一些，需要经过更长时间的打击和历练，才能有所突破。“突”是一种踏实且拼搏的学习状态，“破”是指成绩上的跃迁；“突”是一个艰辛的过程，“破”是一个兴奋的结果，因此，我希望无论成绩上的打击是多么的惨烈，请一定要咬紧牙关，不服输，不将就，即时是倒下也要倒在冲锋的路上。如果你们感受了第一个词的温暖，并能够拥有第二个词的力量，那么，你就可自信地往下看，否则，就此打住。
没有落实到方法论的反思都是自欺欺人。
因此，我的第三个词是：以慢为快。落后的人一定会着急，越着急就越容易用错误的方式去追赶，看似忙忙碌碌，实则疲于奔命，效果一般。你们应该静下来认真且深刻地去思考。之所以一直没有突破，那是因为每次考试都会有很多错误，那么，你有没有研究过自己究竟犯了什么错误？有没有统计过哪些是自己最频繁犯的错误呢？错误从来不新鲜，你们永远在重蹈覆辙。
找到问题所在，才有可能解决问题。但，因为大家都着急往前赶，所以就没有通过回头看来深入钻研。其实，真实的进取之路与大家的本能反应恰恰相反，慢下来，才有可能快起来，就像我跑马拉松一样，每次刚开始都很比较慢，通过前期的慢过程，让自己进入最好的状态，然后再加到理想的速度。因此，请你们一定要严格实践“衣不如新，题不如故，一花一世界，一题一江湖”的理念，通过回头看来看清楚前进的方向。
刻意练习，知行合一。
最后八个字已经迫不及待地蹦了出来。从识记到理解，从理解再到运用，这是一个完整的学习过程。但，很多学生都在感觉自己已经理解了之后就戛然而止，有时还会自鸣得意，不好意思，这样的话，踌躇满志的你最终得到的只能是现实的啪啪打脸。
事实上，你必须要去刻意练习，比如，我给你说了“没有对比性材料就得不出对比性结论”这句解题的技巧，虽然你一听就懂这句话的意思，但现实的做题场景是一直都在变化的，为了保证自己能够在对应的试题环境中正确运用这个技巧，你必须拿着这句话去已经做过的试题中去寻找它的用武之地，然后再举一反三、拓展思维，设想它还可能出现的各种场景。只有这样刻意地去练习，才能转变自己曾经模棱两可或者错误的思维，才能保证你能将理解的东西有效落实，这便是所谓的知行合一。
最后，再端上一碗鸡汤：我们并不是因为看到了希望才坚持，而是因为坚持才看到了希望。
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