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听书稿学习

听书稿学习

作者: Alice馨 | 来源:发表于2020-02-07 21:09 被阅读0次

            今天学习了听书稿是由思维导图+文字组成。

    听书稿基础模板分以下部分:

    -《标题》

    -思维导图

    -导图文字

    -一句话简介(不超过20字)

    -一段话简介(不超过150字,开门见山,亮出核心观点

    - 作者简介(不超过150字)

    - 开篇

      (700到1200字;

      禁止自说自话的过长铺垫;

      建议用故事、案例、场景、数据等等引出主题;

      包含全书的精华内容的概述;

      包含作者概况简介;

        结尾有下文知识点大纲简介。)

    -第一部分:(结尾处总结所有知识点)

    -第二部分:(结尾处总结所有知识点)

    -第三部分:( 结尾处总结所有知识点。此处不写总结,在结语中体现)

    -结语(300字到800字, 回顾上文,包含全部二级知识点;自己的展望语句作为收尾)

    -五道判断题

    1(√)

    2.(×)

    正确答案:

    3.()

    4.()

    5.()

    要求:

    请撰稿人基于以下格式填入内容即可。

    各处的字号、行距都已标定。每个段落首行缩进两个字符。

    尽量用作者的名字替代“作者”“本书作者”之类词语,不作强制要求。

    字号、行距、内容要求等格式不符将被直接返稿。

     


            思维导图的学习也明白了:

            思维导图是为了帮助读者理解解读这一本书,归纳总结的讲书稿知识点结构,而非全书的所有知识点结构。也就是说我们的思维导图整体核心是,忠于原书,但应脱胎于原书,给出自己阅读后归纳总结出来的知识结构,而不是完全照搬原书里的知识结构。基本要求有下面几点:

            (1):二级子主题、知识点通常为三(内容特别丰富的书,可以是四主题,对应的三级子主题数量,最多为四个。(2):这个思维导图的结构,与写作的讲书稿内容,应该是有机的统一对应,而非割裂的。

    基于此对思维导图的几个常见错误也是自己需要避免的:

    (1)把知识点全列,完全没有考虑品控的只提炼三个知识点的要求。

    (2)知识点归纳过于简单,读者不知所云,常见于三级子主题。

    (3)没考虑好知识点之间归纳的维度,知识点之间的联系感弱,没有言之有物。过于爱引用原书里的名词。但原书的名词,往往是作者为了通俗易懂而造的词,或者是自造词,在没有原文解释的情况下,读者一看思维导图,是不理解的。

    后记:

            思维导图是让用户最先对全文产生整体感受的地方,如果这里没做好,后面的成稿多半会出现逻辑不通的问题,需要谨慎和认真对带。

       

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