阿斯伯格综合征是自闭症谱系障碍中的一个类型。主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征。它是大脑神经上的原因，由生理因素所造成的。并非由父母教养不当所导致。
我们把整个孤独症症谱系障碍，想象是一条向左向右展开的横线。越往右边代表病症的特质越轻微，越往左边代表越严重。而阿斯伯格综合征，就是在这条竖线最右边的位置。
这类孩子的智力正常，或高于平均值，大部分能力也和一般小朋友相当。
下面我们来具体了解，阿斯伯格综合征孩子的表现有哪些？
01、社会互动的困难
★社交技能差：
很想与人交流互动，但缺乏相应的技巧。比如前面东东拍打同学的做法。
★不知道什么是察言观色，不会根据他人的反应调整自己的表达。
比如不依不饶的和老师争论，大声议论别人的外貌，尤其是对过胖或有肢体障碍的人。
★理解非字面意义的困难：比如东东不理解“画火车”，对句子深层语义、讽刺、双关语也无法懂得，因此经常被欺负捉弄。
★说话大量使用书面语言，让人觉得别扭、古板生硬；
★没有同理心，自顾自的，从没表现过、或给过其他人安慰。
比如孩子和妈妈正在吃早饭，妈妈突然昏倒了，而孩子会等到吃完饭后，才叫家人来帮忙处理。
02、刻板重复性的行为，狭隘、固着的兴趣
★行为模式刻板：
比如有每天要吃一样的饭菜，走一样的路线，用一样的物品。在不预期的情况稍有改变，就表现出比一般孩子更强烈的情绪反应，难以平静。
★对特定事物有强烈、单一的兴趣：
比如只喜欢火车、地图，记火车时刻表，彩票获奖者名字，高山或大厦的高度等。
其他还可能观察到的表现有：
感官异常、注意力问题、肢体不协调、姿势怪异、行动笨拙，运动能力差的现象...
比如
★感官异常：感官刺激包括从视觉、听觉、触觉和嗅觉等。
他对声音、光线、气味、或触觉的过度敏感。或过度不敏感的现象。而导致情绪反应、注意力、课业学习，以及人际互动等方面。
★运动方面：
比如可能比同龄人更晚学会骑自行车、打球等。而且他们的行动总给人笨笨的、怪怪的感觉，在视觉运动协调能力方式有显著缺陷。
如何及早发现这类特殊孩子
阿斯伯格综合征的孩子很容易被误诊，也容易被老师家长误解。
为了能及时发现这些特殊的孩子，这里特别分享一个自我测试表给大家，建议收藏对照。
测试表的左边是问题的描述，右边是答案栏。请填答的成人根据孩子行为出现的频率，选择适当的答案栏作答。
*注意：
本测试表做筛查用，不能替代诊断，比较适用小学阶段的孩子。
如果发现孩子大部分的分数都落在2至6之间，建议进一步带他去专科做检查评估。
阿斯伯格的孩子不能治愈，只能通过干预训练提升孩子社交技能、情绪及行为的管理、生活自理能力等，促进与同学、老师之间的人际关系，更好的融入社会。
康复训练的内容比如有社交训练、行为矫正、认知训练、情绪调控、心理治疗。
最后，呼吁大家能给予这些特殊孩子理解、包容、与接纳，让我们抓住他们的特点，因材施教！
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