一2022.2.
转眼寒假已过，即将迎来新的学期。每年寒暑假后，都有一个全体教师的教材培训，已约定俗成。 当看到本次数学培训是“现场改课教研范式展示与推广”时，我眼前一亮！
“现场改课”！我心想，杭州的老师们好有魄力和胆量啊！以往的展示课都是经过教研员和上课教师反复研讨磨课，最后给全体培训教师呈现一堂“完美”的示范课。
“现场改课”！如果没有真实践，真经验，真本领，是绝对不敢尝试的！原本懈怠的心，立刻亮灯，对本次网络培训充满期待！
我早早就扫码进了现场，打开特意去学校拿回的培训笔记，期待着培训的开始。
今天下午的培训分为三部分：首先是斯苗儿对本次活动方案的解读；然后是教学方案论证；最后是专家问诊。给我留下深刻印象的就是教学方案论证这部分。
教学方案论证分为四部分：1、由闻堰小学教师现场抽签，对教学设计方案阐述。2、导师团队诊断并指导。3、集体备课：抽签分组重构方案，导师团队跟进指导。4、模拟上课（教师现场抽签）
一天的培训，让我有了一种久旱逢甘雨的感觉。找到了内心渴望已久的研讨氛围，见识了真正的“真枪实弹”——现场抽签设计教学方案，导师现场诊断并指导，集体备课群策群力，导师跟进指导，现场抽签模拟上课，发现问题现场指导，再抽签上课，导师上示范课，再对比普通老师与导师授课的异同，模仿不来的不硬性模仿，根据自己的自身情况简单明了进入主题……
刚开始看的时候，感觉乱乱的，心想：这样乱乱的，培训个啥？但随着展示过程的推进，我内心不断升腾起敬佩羡慕之情！
其一，自信源于实践。斯苗儿老师把自己研究了20的研究成果，用一天的时间展示给全国教师看。当年轻教师上不好的时候，她总能及时救场，用巧妙的话语轻松解围，又那么的恰到好处，这份自信的气场，一定源于她坚持不懈的实践，才会如此的游刃有余。
其二，敢于说真话。在集体备课的环节中，导师俞老师在讲台上讲“折扣”与“利率”时，一位专家有了不同意见，马上指出，俞老师马上认可纠正。当时，真的让我很震惊。因为这是面向全国教师直播的培训，专家并没有因为在直播，而对出现的问题视而不见。就知识论知识，与人无关！老师们为什么敢说真话了呢！因为这里有容错的环境！因为说错了，没有讥讽与嘲笑，有的是巧妙幽默的指出问题与鼓励。老师敢于说真话了，才会教育出敢于说真话，乐于质疑的学生。
其三，一针见血式的指导。斯苗儿老师对于现场抽签上课的老师，送上理解的同时，给到的是一针见血式的指导，真正的手把手教会新老师如何上好一节课，丝毫没有因为有全国教师观摩就不敢暴露问题。因为培训是一个下午加第二天上午，前半天是定教学内容，导师指导，集体备课，初步展示。第二天，再次展示前一天研讨的教学内容。当第二天抽检教师上台展示两个后，斯苗儿老师发现了问题：似乎前一天的研讨，并没有起到她想要的效果，导师导的课，上课教师没有真正的呈现。斯苗儿老师，及时叫停，当场把所有在场参加培训教师请到前边，查找原因，再次有的放矢的指导后，再次抽签让老师展示，整个教学效果明显提升。
其四，对学生的尊重。由学生抽签由谁来上课，上完课，由学生来做评委，充分尊重孩子们，在这样的氛围中长大的孩子，她也学会了如何尊重他人，不需要你讲太多大道理！
其五，敬佩浙江省教育部领导对闻堰小学教学研究的肯定！认准教育方向，敢于放手让一线教师试错中找到教师成长之路。
这次的培训是史无前例的，也是收获最大的一次，愿教研的春风能席卷全国，教研之花遍地开放！
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