老师说小小期中考试差,需要加强跟进,否则会........!
提出:外面培训、计划、改变.....他统统不吃这一套,始终认为自己的方法没问题。只是考试时发挥不好!
气到拍桌子。
沟通方法和技巧全都抛到脑后,被情绪控制了。
小小不出声,但手上仍拿着道法作业在看。关于这次考试的分数和卷子,他未拿回家或是忘了,始终在回避。他知道后果,不想面对,所以避而不谈。
似乎没有给他什么压力。总是说要玩好学习好,安排好时间。事实却变成了既没学好,没玩好,眼睛还近视了!
心疼不已。
反思!
老师说小小期中考试差,需要加强跟进,否则会........!
提出:外面培训、计划、改变.....他统统不吃这一套,始终认为自己的方法没问题。只是考试时发挥不好!
气到拍桌子。
沟通方法和技巧全都抛到脑后,被情绪控制了。
小小不出声,但手上仍拿着道法作业在看。关于这次考试的分数和卷子,他未拿回家或是忘了,始终在回避。他知道后果,不想面对,所以避而不谈。
似乎没有给他什么压力。总是说要玩好学习好,安排好时间。事实却变成了既没学好,没玩好,眼睛还近视了!
心疼不已。
反思!
本文标题:0519中年人的焦虑从半夜醒开始
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