成成中学1610班学习经验交流会
不勤于始，将毁于终。作为一名高二学生，正是容易产生两极分化，成为各种问题层出不穷的起始和首要阶段，所以在这一阶段的学习中，只有勤奋刻苦努力，找到正确的学习方法，才能取得事半功倍的效果。为使大家共同进步，在高二年级组的引领下，成成中学1610班今天邀请1503班的学长曹博文、学姐祁霄彤及本班期中考试成绩优异的同学为大家分享自己的学习经验，望共勉！
同学们认真聆听学长学姐的学习经验，并内化为自己前进的动力。
博学善思 砥砺前行
——如何提高课堂听课效率
1610 聂梓辰
如何提高课堂听课效率，这是一个老话题，又是一个常说常新的话题。我结合自己的学习给大家谈一点体会。
一、要功夫用在课外，认真预习。我们应在预习时常规的内容外，多思考如何才能用更精炼的语言来记录笔记，课前要有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥。
二、要珍惜课堂每一分钟，善于把握最佳时间。据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是急不可待地盲目记录课堂内容，而是要多思考，认真听。
三、三到
1.心到:上课时要收心，摒除一切杂念，把全身心放在课堂所讲的知识上，不要再上课时分心想一些与课业无关的东西，不要因为玩或者其他的事情使自己打乱心智。
2.眼到:应在正确地时间干正确的事，在老师讲课时要紧盯黑板与老师提到的知识，在老师说话或写字的间隙再看自己的书或题，切记不要走神。
3.手到：笔不要放下，但要把握正确的机会去记录笔记，而不是盲目的一直记，不要因为记笔记耽误重要的知识点。
时间管理
1610 张珈宁
作为一名高二的学生，我们还有不到两年时间就要面临人生中重大的转折点——高考。人人都想在高考中取得优异的成绩，但最终如愿以偿的却是少数。我阅读了许多关于学霸状元的学习方法的文章，发现最值得重视，却也是我们最常忽略的一点就是时间的利用，我逐步的去尝试管理好时间，也显现了一些效果，接下来就和大家分享一下我的学习经验。
首先我要说的还是那句从小学开始老师和家长就常说的那句话“上课好好听，下课好好复习”保证课堂效率，尤其是文科生，靠的是积累，平时老师讲课时说的每一句话都可能是一个知识点，学习并没有快速提高成绩的方法，重要的就是积累，比如地理老师在讲一个地理事物的过程中，会说到许多其他的知识点，而这些都是我们最终需要掌握的，俗话说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”相信大家都有这样的经历，一些英语单词或者成语专门抽时间去记忆背诵，还不一定会记牢，但走在大街上或者在杂志上偶然看到的东西却会记忆深刻，可能这只是你不经意间瞥的一眼，所以“顺便“听到的东西非常重要，不仅增长了知识，也节省了专门记忆的时间，这些知识点一点点积累起来就是一股巨大的道理。
第二是碎片化时间，碎片化时间很重要，这些都是记忆单词的好时间，哪怕只能记一个两个，但一天里有多少个这样的碎片化时间，早上来早了还没有上课的时候，跑操站好队没有开跑的时候，排队打饭的时候，步行在路上的时候，学数学学累的时候，把这些时间都利用起来，一天至少可以背30个单词，考纲所需要的3500单词，三个月便可以啃下来，这仅仅是利用了碎片时间。上课老师讲知识点时，我们也可以边听边填充练习册的基础部分，这样可以巩固知识，还节省了做题时间，老师布置的任务做完了，也可以再做两道题，时间就是这样挤出来的，把握好时间，一道道的做，随时都可以做几道，便不会把练习题堆积到周末，写不完然后去抄袭。
第三劳逸结合，我个人比较懒散，但我认为我做得好的一点就是在学校的时候专注效率高，快速的完成学习任务，在休息、玩儿的时候就可以专心的玩，不用再去考虑作业是不是没有写完，哪些题还没有做，我们是高中生，放松的时间得有，但一定要适当，坚持适度原则，瞌睡的话下课可以在桌子上趴会儿，上课变集中注意力听讲。
以上就是我的学习经验，希望对大家有帮助，也希望大家看了一管理好自己的时间！
如何高质量的完成作业
1610 王伯晟
作为学生，我们常有这样的疑问，同一所学校同样的老师，相差不多的学习时间，为什么我的成绩却大不如人呢？有些同学兢兢业业，晚上熬夜，白天早起，几乎用尽了时间，成绩却没有一丝起色。而一些同学看似学习时间不多，并且还有用去聊天，去打闹嬉戏，成绩却高的骇人。面对这种情况，相信每一位同学都深有体会，也常为此困惑，为此寻找答案，或者暗自庆幸。
在古时，三教九流皆有精者，良者放在学习也定如此，古有庖丁解牛，官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技精綮之未尝。人们无数次的赞叹庖丁的技术，却有多少人曾问过，他到底是如何做到的。文章其实已经给出了答案，“臣之所好者道也，进乎技矣”他正是热衷于探寻解牛之道，才获得了这样的成就。
放到学习上同样适用，学习之道能对不同的人有不同的理解，但究其本质就是更快更好，正因如此，才有了学习优异的人。
答题规范与考试技巧
1610 杜雅欣
一、 写好字
字，是文科生的门面。作为一名文科生，最重要的考试技巧就是有一手工整漂亮的好字。想要把字写好看，就要在平时多加练习，利用空余时间描字帖练字，在答题时要保证每个字都是竖直的，每一笔都横平竖直，控制字与字的间距，行与行之间的行距，使试卷清晰工整。
二、 细审题
仔细审题首先为了弄清楚这道题的考点，根据考点联系所学知识，充分结合题目进行作答。其次，也为了揣测出题人的意图，弄清楚出题人想问什么和他的态度倾向，不求答出最完美的答案，只求答出最让出题人满意的答案。其实仔细审题，也可以避免许多由于不细心导致的简单错误，争取会的题都做对。
三、 “智”刷真题
很多人都排斥题海战术，认为这是一种盲目而费时的方法。但其实如果你掌握一定的方法去刷题，那将是事半功倍。首先刷题一定要刷真题，你将不难发现，每份真题的题型都是有规律的，考点也是相对固定的，掌握这些规律对答题也有一定帮助。其次，要保证有质量的做题，做过的每道题都要弄清楚，这样刷下来的一份题比含糊的刷多份题更有效果。
四、 正心态
在考试过程中，保持一个良好的心态也是很重要的。不要紧张，不要走神，把注意力集中在试卷上。同时也要注意看周围的同学，保证自己的做题速度和大家同步，速度慢了要及时调整。但也不要因为自己做题速度太慢而过度紧张，仍旧要保持好心态，仔细审题，逐渐提高做题速度。尤其在做自己不擅长的科目时，更要放平心态，从容应对，找到平时做题时的感觉。
虽然考试技巧很重要，但是若把考试比为一场比武，那么考试技巧只是外功，最重要还是练好内功也即是落实基础知识，毕竟，成功没有捷径。
站在“质”与“思”的肩膀上
——政治学习方法
1610刘倩如
对于政治学习，我将它分为课上和课下两大方面。
首先是课堂，上课同学们一定要集中精力，紧跟老师思路，千万不能走神或打瞌睡。因为老师在讲课过程中往往会掺杂许多易考的典型例题和解题思路，对我们考试答题有很大帮助。
另外，笔记一定要记全。如果课堂节奏快来不及写，可以快速用关键词标注，课后及时补充完整。
其次是课后落实，具体有以下几点。
第一，及时总结。学完一单元后，应该在周末抽出一个小时左右时间对本章知识进行梳理和复习，这样做可以有效巩固知识、查缺补漏。
第二，巩固背诵。政治是一门有大量内容要求背诵的学科。抓住碎片化时间，如平时开始上操之前、晚自习后的大课间等等。日积月累，将产生质的变化。
第三，勤练勤问。除了家庭作业以外，可以自己另外买一些练习题。做完后，筛出仍然存疑的难题，请教老师。
第四，有部分同学存在考试时间不够而答不完题的情况，针对这种现象，可以在平时的周练中注意，加快速度按时交卷回家做作业也应计时完成，训练答题效率。
最后，卷面会在一定程度上影响成绩，书写不过关的同学要在这方面多加注意，买本字帖练练字。
希望同学们在下次的考试中能取的好成绩。
历史学习方法
1610 岳泊宁
首先很荣幸介绍我的历史学习方法，对于历史学科的学习，我就不多介绍老生常谈的“多刷题”这样的方法，我重点介绍的，是我个人的根据历史学科特征而总结的方法。
历史这门学科与其他学科其实有很大的区别，其中有一点很有意思，就是历史是一门“不言谈对错”的学问，何为不言谈对错？如果同学们再做历史选择题的时候会发现很多选项的正确答案并不是我们所学的内容的概括与精炼，所以很多同学往往会以课本为中心去选题，但往往会选错，这就于历史这一特征有关，任何一个人对于历史事件的分析和见解有时候是会有不同的，历史课本中的观点只是代表了其中的一个较为正确的方面，如果仅仅以课本为基础去答题不免有点太过于孤立，甚至有些“孤证不立”的意味，所以无论是答题还是研究历史，都要学会去“忘”，忘掉一尘不变的观点与思维定式。但这里肯定有人会问，按你这么说，历史题不就各个成为“悬案”了？其实不然，历史的答案，都藏于材料中，根据已有的历史知识，去分析材料中的人和事情，得出材料中所表达的观点意图，才是历史答题的王道。
这里需要明确一点的是，在答题的时候，可以加一点自己的主观意识去润色答案，将答案更加完美与无懈可击——不过这样只适用于历史素养较高的同学适用。
不过历史不只是一门学会“忘”的科目，历史答题的第二大特征在于它需要去掌握的不光光有已成定局的历史事实，更需要掌握的是历史学习的过程，即为“如何推导出的历史结论？”“如何分析历史人物和历史事实？”这样的历史分析的思路是历史很重要的一环，而上课的作用绝大部分在于此，跟上老师的思路去推导历史得出书本结论——所以说，历史课堂很是重要，抓住课堂，跟上老师，与老师进行思维碰撞，效果奇佳。
而如果对于历史事实这样的客观事实记忆有障碍的同学，不妨根据历史的第三大特征去试试记忆——这种方法不光可以记住历史，甚至有助于地理的学习——把握历史的时间空间性，换句话说，就是列个时间轴，找个大一点的地图，每一个时间段世界上会发生那些历史事件？他们会有什么样子的联系？将历史从课本中剥离出来放到肉眼可以看见的地方，会有一种“世界在手天下我有”的豪情——更主要的，这样不仅仅记忆住了历史知识，还记住了地理常识，有运用了哲学的联系观，更培养了时间空间意识，还相当于一种放松——何乐而不为呢？
最后我想说，对于历史，同学们不应该轻视或者是抵触，而应该加以重视，历史学作用之大是很多人无法看到的，在某种意义上来说，历史就是我们，就是我们个体或者是集体，学通历史会使得我们未来的人生少走很多弯路。
“没有任何一个时代比现在更需要历史。”
希望我的方法可以帮到大家，“仁者见仁智者见智”，同时，方法还是最适合自己的才是王道。我的总结到此结束。
地理学习方法总结
1610 杨邴淇
1.在平时就需要注重积累本的整理与完善，切莫老师收本时再临时补。可以根据个人需要将积累本划分模块，我个人划分了四个模块，分别是错题、积累、笔记、背写。在错题模块里，不仅可以积累平时大考小考及练习册上的错题，还可以把自己觉得好的题、蒙对但并不会的题积累上去。为了节约时间，不需要抄题，把它们裁下来粘贴上去即可。其次是积累，我个人划分了三小部分，一是老师发的高考题积累，二是答题方法角度积累，三是平时课堂上遇到的零碎的分散的扩展的小知识，随手一记，考前随手一翻，兴许就正好考到了。次之是笔记，记在本上或书上学案上都可以，若遇到知识复杂凌乱的课时，就可以记在笔记模块，权作梳理，但不是所有的都需要记在这一模块，选择永远比努力更重要，学会权衡，节省时间另做他事。最后是背写，可以收录老师考前的默写，可以自己背写，做背诵工作，一定要红笔判过，下次复习才能清楚明了看到自己哪里不会。积累本要按自己的节奏风格来做，把它当做在建设一栋建筑，它是在日渐丰满的，需要我们不断充盈，坚持并喜爱着这个工作。
2.地理课上一定要无比认真的听，课堂当下课间就做作业，坚持不要抄答案，坚持有高效率高质量，个中原理与效果无需赘述。
3.多听多看，多多益善。多看绝对没有坏处，我有时会看地理教材每一单元后面的双语学习，里面用英语普及了该单元对应的扩展知识，学地理同时顺便扩展了英语。多做事没有坏处，但仍然要注重效率，注重选择，剔除无用之功，不要假勤奋。
4.探索属于自己的方法，适合自己为最好，通过一次次的考试，我们日臻完善，从零散走向系统。
班主任寄语
同学们，工欲善其事，必先利其器。一个好的学习方法能使我们的努力得到正比或者指数增长回报。所以，我们要正视自己的学习，无论期中考试结果如何，一定要做到胜不骄，败不馁！如果没考好，不要伤心沮丧，而应该迅速分析查找原因，把不会的搞清楚，弄明白。以最佳的精神状态重新投入学习。
你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
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