在未来，学生除了与教师进行教学互动外，更多的是与辅助学习智能机器共同学习、相互提高，如学生将在智能学习伴侣、个性化智能教学机器的陪伴下完成自主学习。教师还可以从枯燥乏味的重复性劳动中解放出来，更加专注于教学创新，如批改作业、考试阅卷、答疑等工作量大的教学工作可被人工智能取代，优秀教师资源的稀缺与不平衡问题或将得到缓解。教与学两者间的交互耦合变得前所未有地紧密，形成人机共生的学习系统，可以时刻学习，智能交互技术将推动人机更融洽地互动。通过智能辅助教学，如VR/AR 、虚拟交互等，打造教与学从信息感知到信息反馈的信息回路，形成两者不断交互、迭代、互进的过程，进而达到教与学增强的功效，在环境、主体、方式、阶段等方面掀起新一轮的学习革命。人工智能还可以创建不同年龄、不同背景、不同学科的受教育者共同学习的平台，形成涵盖不同专业、课程、学科、师资等方面的丰富资源库。人工智能将会与教育融合共生，并共同赋能未来。
人工智能时代的教育使命
在人工智能时代，把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。如今，我们需要做积极的探索和尝试，在大中小学各学段，在普通教育、职业教育、终身教育各类型融入智能教育的理念、知识和方法。在中小学，设置人工智能相关课程，推进普及教育。在职业院校，完善大数据、人工智能相关专业和课程建设，培养技术技能人才。在高校，布局人工智能相关的学科、专业体系，探索“人工智能+X”人才培养模式，推进建设虚拟仿真实验教学中心，加强复合型、应用型人才培养。大力实施全民智能教育，面向社会公众开放开源人工智能研发平台或实验室，鼓励人工智能科普创作，支持社会企业机构开展人工智能技能培训。未来，教育将由学生、教师、智能机器共同参与，其中的学生是探究者、发现者、合作者，教师是支持者、引导者、组织者，智能机器在物理世界、虚拟信息世界并存，具备协同开放、多维共生、智能增强的特点。
人工智能时代需要人工智能实验室
随着人工智能技术需求增加，与此同时教育界正在面临着人工智能实验室建设要求。教育革命已经来临，它与我们每个人息息相关。
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