小时候你是否听过一句话，“怎么又在玩，不用看书吗？”而只要你一捧着书，不管读什么书，有多慢，大人就不打扰你。
无论是小的时候还是现在，时常有人说,“不去玩了，我忙着在看书呢。”但事实呢，久而久之，大家形成一个概念:学习总是好的。
尤其是在人感觉十分焦虑压力大的时候，因为大家都在读书啊，自己多读点书总不会错。
但结果并不是人人都满意。这样没有选择性、目的性、重要性的阅读都只是看了一遍书而已，仅仅是把书读了一遍，就真的是不留痕迹。
那么如何提高读书的质量呢？古典老师说:提高认知效率最有效的工具就是“极强的目的性”，即功利读书法。
现在的知识资源很丰富，网络信息，书本信息，微信公众号文章……根本刷不过来，胡乱一通看完后，好像没啥收获，而且还占用了大量的时间和精力。
如何判别有用又少的知识呢？
在选择性获取知识前，思考几分钟，这些知识是否能够解决当下的问题？ 学了后有地方用吗？难度适中吗？如此极其功利地少读书，自然就可以帮助解决知识太多的问题。
在选择读哪本书的时候，其实我只大概看了下所有书籍的书名，然后结合手上现有的几本书，加上自己最近遇到的问题，最终选择了《跃迁》。因为我想要改变突破，学习成为自己的人生投资者。
根据认知的目的不同，我们还要学会分配不同的资源。
阅读大概分为三大类:认知性阅读、知识性阅读和娱乐性阅读。如何分配阅读资源很重要。
每个人的情况不一样，所以要从自己的实际需求出发，区分三种阅读，设定你想要达到的目标，最后分配好资源。
例如你想要提升专业性的知识，可却把大部分阅读时间花在了娱乐性书籍上，那肯定不行。
选择好目标，调整好资源，带着问题进入读书。简单三个步骤，就可以跑的更远。
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