孩子就是一个喜欢使用情绪脑的，因为应用简单。我们把大脑分为“情绪闹”和“理性脑” “理性脑”使用的时候是需要分析和思考的。
哭闹，撒泼打滚，打人，骂人等是很容易做到的。当然我们是允许孩子出现这些现象的，可是从长远的发展和成长中我们都希望孩子有礼貌、谦让、独立思考并解决问题。
这需要长期的引导和培养。怎么做呢？最简单而且有用的就是就事论事，复盘。接受已经发生的事，引导孩子如果事情再次发生，你可以怎么做或者你还有其他的选择。这里的答案可以让孩子说出来。如果孩子小，就引导表达出父母给的建议。
我们家的复盘，从2岁就开始了断断续续的都有在做。昨天晚上让我感受到孩子的成长。
洗澡，独立玩了15分钟左右，我准备开始给她洗澡。先洗头发，再洗身体，搓背、胳臂、腿等，沐浴楼一打，冲干净，就抱出去了。一般我们的流程都是这样。可是昨天晚上偏偏不，从洗头开始哭闹，各种说辞，还耍脾气。我也怼回去，给她说的我的情绪小怪兽出来，很愤怒。就这样才将就的洗完了。睡前我们就针对这件事复盘。
“可乐，我可以说一件事吗？”我面对着她，能感受到她的情绪很好。就直接说了。
“可以，妈妈你说。”她很开心说道。
“你今天洗澡哭闹，我真的也很生气。洗澡，是洗去脏东西，讲卫生，还能让我们得身体更舒服。”
“你这样哭闹，都没有洗干净。而且让我也很生气。真的是太不愉快了。”我用很平和的语气说。
“那怎么办呢？”接着赶紧提问。
“那我下次，就赶紧洗完，妈妈你也轻一点别把我弄疼了。我讲卫生大家都喜欢我。我觉得不舒服了就大声的告诉妈妈，这样你也能到了。这样行吗？”小嘴撅的老高，还一脸认真的说。
我瞬间都有点接不上，她说的好像还挺全面的。自我认识足够，不需要我再引导。她自己都在思考。
接下来，我就需要多给孩子思考的机会，让她有更多的选择和决定。
思考是过程，0—6岁，应该给孩子更多思考的机会！
我也需要学习如何引导孩子去思考，把它融入到生活。育儿育己！
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