间周看一次晚三，晚三就是看着两个班的学生上自习课，但是学校给的自习课，到现在孩子们都没形成怎么上自习，一到自习课孩子们就乱糟糟的，导致我的心情就很急，但是这次我控制住自己的情绪，而是好好跟他们说，再说的时候感觉到了几个学生听到心里了，但是不知道能坚持多久
好嘞
上课铃声一响，有个别的学生就像没听见一样，该玩玩，还乱跑，交作业打闹，干啥的都有，我就让他们站出来了，等给学生讲过题之后，我就开始教育他们，给他们说一些道理，表达我自己心中的不满，和他们想要的效果，最后，我实在没心了，就放低姿态说了一句对不起，不应该管他们，我这人就有一毛病，看见不对的地方就想指出来～我真心换真心的跟他们在说，希望能坚持住～
二班有两个学生，高梓轩同学，我好是给他讲题，指出他写题太啰嗦，会浪费时间，他到好给我来一句他时间多～真是双向付出的师生情太难了，往往都是老师自己一个人在疯狂的付出，而学生在疯狂的扔出～
抢救无效的孩子，放任自流还是～
这是一个问题，需要措施～
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本文标题：说教
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