实践时间：2019年12月6日
作者:〔德〕安娜·鲁斯曼 翻译: 张振 出版社:北京科学技术出版社
深圳这两天越来越冷了，空气也变的好干燥。不管天气变的如何，还是要坚持给小朋友讲一个故事，这次讲的是和上次讲的《牙齿大街新鲜艳事》同一系列的《肚子里的火车站》。
一、活动目标
1、讲述故事，引导小朋友养成一个好的饮食习惯。
2、带给孩子阅读的快乐。
二、参与人员
2- 4岁小朋友。
三、活动准备
1、绘本。
2、道具：小精灵，蔬菜和饮料。
四、活动过程
1、开场
我拿出小精灵道具，放在脸前，用一种调皮的声调对小朋友说：“小朋友，你们好，你知道我是谁吗？” 小朋友都摇摇头，“我是你们肚子里的小精灵” 我继续说， “你们想知道我都在你们小肚子里做什么吗？那让我们一起来听听今天的故事。” 小朋友都好奇的看着这个小精灵。
给小朋友展示封面，引导小朋友观察并提出问题：“小精灵都在做什么呢？” 有个小朋友回答：“在干活！”
“好的，那让我们看看他们都在干什么活。”我说，然后打开内页，开始读故事。
2 、讲解内容
主要互动点。
1）朱丽娅的肚子叫了
假装听听小朋友的肚子里发出声音没有。
2）小精灵打呼噜
请小朋友假装打呼噜。
3）小精灵被蔬菜打晕了
假装像小精灵晕的样子，小朋友都笑了。
4）朱丽娅吃了冰激凌
假装很冷的样子。
这本书中有的内容小朋友不是很懂，比如像管道的肠子、小肠里的管子，小朋友会问这是什么。需要用更通俗易懂的话告诉小朋友。
五、拓展延伸
1 、 用问题引导小朋友回顾内容：我们吃饭的时候，是要快快的吃呢？还是慢慢的，用你们锋利的牙齿嚼的碎碎的？
但小朋友回答是要快快的吃。可能小朋友在家或者在幼儿园里，家长和老师总是希望小朋友吃快点，给他们的印象是快快的吃。需要给小朋友强调要把食物嚼碎。
问题：除了我们吃饭时要不食物嚼碎，还有什么好的饮食习惯呢？
在饭前要洗手；要专心吃饭。
2，展示前蝴蝶页， 问小精灵们喜欢什么？不喜欢什么？然后翻开后蝴蝶页揭晓答案。
拿出道具，拓展到更多的食物，问小精灵都喜欢什么。 小朋友看到道具，觉的很有趣，都拿着去玩了。
六、活动总结
在故事的开始阶段，小朋友听的都很认真，问题也很多。可能后面的内容稍微超出了小朋友的认知，快到结尾处，个别小朋友听的不是很认真。
七、反思
1、需要更加熟知绘本中的内容，用小朋友喜欢的语言或更容易接受的表述方式讲给小朋友。
2、道具太吸引小朋友，内容引导不够，问小朋友小精灵都喜欢什么，小朋友所有的回答都是喜欢。
3、拓展延伸部分需要加强，今天的稍显单薄，以后需要想出更有趣的形式。
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