以前看的书不多，很多经典的书没有看过，《窗边的小豆豆》就是这样一本书。
这本书的年龄比我大，四十多年里它被翻译成35国种语言，印刷750万册，是一本有深远影响力的儿童文学。以至于很少阅读读课外书的我，多少知晓有这么本书。
后来，在尹建莉老师畅销书《好妈妈胜过好老师》的参考目录中，看到尹老师对这本书的引用。
再后来，听樊登老师讲李跃儿老师的新书《关键期的关键帮助》，了解到李老师创办了自己的幼儿园芭学园。因为很喜欢李老师的育儿理念，做了更多的搜寻和了解后发现，芭学园正是《窗边的小豆豆》在中国的实践。
在好书好老师们的指引下，我终于翻开《窗边的小豆豆》一探究竟。
全书讲述了小豆豆在巴学园上小学的真实经历，而小豆豆正是书本作者本人。
小豆豆活泼、率性，甚至可以说有些顽皮。因为一些不合学校规矩的举动，一年级的时候小豆豆被原学校退学，转入小林校长的巴学园。
进入巴学园，遇到小林校长是小豆豆的幸运。
在巴学园，小朋友们被充分尊重和理解。不仅如此，校长和老师们还努力创造各种环境和条件，引导孩子们大胆表达自己，帮助孩子在自然生态中成长，还尽可能避免因为个性和身体缺陷产生自卑。
校长说：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
每个孩子都有她的闪光点，父母和老师应该尽早发现孩子的优点，帮助孩子自然成长。学校和老师的选择受很多因素影响，很多时候不可控。但作为父母，可以跟小豆豆的爸妈学习。
可以看得出，小豆豆的家庭条件还不错，妈妈对小豆豆也是极尽尊重和无条件的爱。
1. 理解孩子的性格
在原来的学校，小豆豆频繁开关课桌，上课时候站在窗边对窗外路过的宣传艺人大喊，被罚站时和屋檐下的燕子聊天，小豆豆的行为影响了别的同学。
在老师的要求下，妈妈不得不给小豆豆办理转学。于是，刚上一年级的小豆豆，退学了。
一年级就被老师劝退，在多少家长看来会是天塌下来一样的大问题。我想，换作是我，我会寝食难安，免不了对孩子说教，甚至是指责。
小豆豆的妈妈没有责骂。
小豆豆妈妈包容了小豆豆的所有，甚至没有告诉小豆豆她被退学了，避免给孩子留下自卑情结，而是四处奔波，为小豆豆寻找一所能理解她性格的学校。
妈妈扛下了所有的焦虑、不安，为小豆豆寻找快乐成长的土壤。
2. 不随意评价
小豆豆古灵精怪的小脑袋里，经常有很多可爱的想法。
在去新学校面谈的路上，小豆豆告诉妈妈，她想做“售票员”，在那之前还想做“间谍”、“宣传艺人”。妈妈心里担心焦急，孩子则在身边蹦蹦跳跳、快言快语，听着孩子不着边际的话和问题，妈妈并不评价，也不责怪，不知道如何说时就不回答。
妈妈情绪稳定，对孩子来说，就是晴天。
小豆豆活泼好动，爱钻铁丝网，所以她的衣服裤子经常都是破破烂烂的。在小豆豆想出各种理由告诉妈妈为何衣服裤子会破，有些理由一听就是小豆豆在说谎。
妈妈的想法是：“小豆豆想要找个理由，说明她很在意这件衣服，不愿意弄破，真是个好孩子。”
3. “好啊”
一天，小豆豆和爸爸去看芭蕾舞《天鹅湖》。
那是小豆豆第一次看芭蕾，小豆豆非常喜欢，对妈妈说：“我不做间谍，不做宣传艺人，不做售票员了，要做一个扮演天鹅的芭蕾舞演员。”
后来，有一个机会，校长的舞蹈朋友来学校教韵律操，小豆豆的妈妈便想办法请这位老师放学后，教小豆豆跳舞。
“妈妈从来不对小豆豆说‘应该去干什么’，小豆豆如果说‘我想干什么’的时候，妈妈就会说‘好啊’，然后并不多问，但她会把孩子们做不了的手续上的事情帮孩子做好。”
小豆豆妈妈观察孩子，跟随孩子，支持孩子的想法。
4. “可不可以试着去喜欢他们呢？”
小豆豆想象中的舞蹈，是像天鹅湖的舞蹈员那样，头戴王冠，翩翩起舞，这和学校舞蹈老师教的很不一样。
后来，小豆豆渐渐不去舞蹈老师的课上。
分别时，小豆豆被温柔的告知说：“天鹅舞当然很好，但是，自己创作的舞蹈也有很有趣，你可不可以试着去喜欢他们呢？”
很多时候，现实的模样和孩子们想象中的样子有很大的差异，我们是不是也可以同样真诚地告诉孩子：“你理解的很好，这个也很棒，可不可以试着去喜欢他们呢？”
就是这样，小豆豆的童年被老师和父母温柔以待，当年那个调皮的“问题小孩”，后来成长为了日本著名畅销书作家、著名节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
每个孩子有自己的个性和特点，成长路径可以宽阔多样，不必都按照认字、写字、画画、舞蹈一个模子来学习成长。
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