一周的晨诵开始了，孩子们充满期待！虽然四年级是古诗朗诵，但他们的兴趣很浓！
下周十一国庆节，我们也紧跟节日，开启我们晨诵之旅！出示古诗《示儿》，同学们自读，再说说对这首诗的理解。随着我们各种形式的反复朗读，孩子们已走进古诗，紧跟着，我出示第二首诗《出塞》，这时孩子们已学着自己理解……
爱国诗人陆游，飞将军李广，仿佛来到了我们身边，他们对爱国古诗的朗诵更是情绪高涨！
课后反思:
1、要想给孩子们一碗水，自己得有一桶水，更有必要成为常流水！作为一名语文老师，通晓古今中外知识，知道怎么给孩子们指导朗读并声情并茂地示范，对孩子起着潜移默化的影响！
2、通过故事的形式，教师有意识地引导孩子们看适合他们年龄的书，在班级里形成读书浪潮，是给他们最好的礼物！
《示儿 》
《出塞》
1、晨诵的内涵 2、晨诵的内容 3、晨诵的形式 4、晨诵课程操作 5、晨诵的技巧 6、晨诵的写绘 7、晨诵的建议 ...
晨诵项目介绍 1、晨诵的内涵 2、晨诵的内容 3、晨诵的形式 4、晨诵课程操作 5、晨诵的技巧 6、晨诵的写绘 7...
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一分钟演讲
阴云掩半空， 极目树影重。 鸦雀倚天际， 寻找意中缘。 朋友和我一样喜爱鸟，每日早上问候总会拍一张鸟图给我，欣赏着...
本文标题：晨诵经典
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