你有没有进入放养的误区？

        现在我们总会听到一个所谓“放养”的教育理念，那么放养是什么？

      “放养”，也就是说，让孩子到更大的环境里发展，给予孩子广泛的自由，将自主权，选择权大范围的交于孩子，减少家庭，学校，社会对其的约束。

      但，放养≠自由散漫！

      就在刚刚实行双减后的第一周，下午在小区里随处可见孩子的身影。无论是小区广场还是车辆行驶的主干道上，孩子们真的是放飞了自我。保安们时不时的扯着嗓子呵斥。但若是任由孩子自由，即使在小区内的活动，也会存在一些安全隐患。这样的放养还需要吗？

      现在再来说说学习的事。

      假设孩子在小学低年级阶段没有熟练掌握基本知识，那么，在小学高年级甚至初中，孩子会因为不会计算而开心吗？他课堂内容听不懂，但又不能离开课堂，她会开心吗？

      学习需要孩子独立去摸索，但却不能一刀切的将学习的事完全交给孩子。我们需要给孩子提供一定的帮助，创设一定的环境。

      5+2实行后，我们不能将孩子完全交给学校提供的5+2 。如果放养，孩子一旦跟不上学校的教学进度，课堂内容，考试成绩差距拉大，那么孩子的那一段学习时光也将是很痛苦的。这样的结果，与其说是放养，不如更直接点是父母的失职！

      放养是一种尊重，更是一种有边界的自由，而不是自由散漫！