11月，我们把班级行为习惯的重点放在了个人的整理上面。彭老师只做了一件事，那就是随手拍，每天拍几张他们的课桌情况，然后放在大屏幕上让孩子看、自己找茬，说说图片种的问题点在哪里，于此同时对于做得好的同学班级币奖励，坚持一直做得好的同学评为当周”卫生小标兵“。
经过一个月的努力，孩子们离开教室基本都会做到收拾桌面、推好桌子，脱下的衣服折成豆腐块放在抽屉，书包拉链随时拉好。
以下是我的反思：
1、反馈体系；每天的随手拍可以让孩子们更直观的看到自己的情况，比我去念叨有效得多。
2、激励体系；对于做得好得同学，及时奖励班级币，坚持做得好的评为卫生小标兵，给孩子们树立榜样。
3、告诉孩子们不该怎么做的同时更应该告诉孩子们该怎么做。
下面是前后的对比图！
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本文标题：养成良好的卫生习惯，彭老师只做了一件事
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