我们为了什么而选择考研呢？我们考研是为了什么？
前些天，我新认识了一位很优秀的女生，我们一起午餐。她考研失利，我想鼓励她“二战”，不过她似乎已经有了参加工作的计划，我便没有继续激励她走“二战”这条路。或许备考的滋味确实让人不想尝弄两次，而且我作为一个未曾考过研的人没有资格对此发表建议，也不应对他人已有计划的人生指手画脚。
后来，她问我，我为什么选择考研，并且是在工作了三年的情况下。我说：我想去看看更大的世界，想认识更多更优秀的人。说了很多考上研之后的好处，例如社交圈的变化，职业选择上的自由度等等。我对她说了另外一个原因就是：我始终觉得自己是个小孩。是的，我内心始终觉得我的年龄应该在学校，我始终是个学校里的小孩子，即便是在工作三年之后。她很能理解我的这种心情：“每个人心中都有一个小孩。”
不过，我所说的这里理由，实际上都是从考研成功以后能够带来的好处的角度出发的。这是每个选择考研的人都知道的，无需我来多说。我性格比较乐观，或者说有些盲目乐观，很少去想没有通过的情况。而“二战”正是如何在被击败的情况下重新拾起勇气，投入暗无天日的图书馆，与煦日和风绝缘，与游山玩水绝缘，与大千世界绝缘，埋头反复咀嚼几本枯燥的教科书。我没有考虑备考过程中的坚持与忍耐，所以我的理由并不能打动他人。
在第二天的早晨，我想起了前一天天的对话，思考起了自己考研的原因。因为在我说出那些理由的时候，我明显感觉到自己底气不足，很空洞的理由。那不是我考研的真正原因。脑海中又浮现起一幅画面：我登临高山之巅，大张双臂拥抱无尽虚空，仿佛把整个世界拥在怀里，享受那登顶成功后心中翻涌的放松和喜悦。
我记录了当时的想法：
在大半年以来，我前进的动机也渐渐发生了变化，从以前的看大世界，交优秀朋友，变成了实现人生的价值，探索未知的知识，帮助更多的人。
确实，在这大概半年时间之中，伴随着阅读的增多，自己在成长和变化，我对生命的理解发生了变化。认为人生在世，应该努力去实现自己的价值，需要帮助他人，为社会，为世界做贡献。不过我误将这一信念作为了自己选择考研的原因和动力。并且我这样写道：“实现人生价值的道路并不止考研，但我认为这是效果最好，效率最高的一条。”这句话是对的。我当时认为，我是为了更好更快的实现人生价值而选择它。并在这一想法中诞生了“即便我没考上，我依然可以通过其他的途径实现人生的价值，所以我接受失利的可能，并仍将全力以赴备战。”这都是非常正确的理念。但现在看来，这有借口的嫌疑，一个包装得非常完美的差点骗过了自己的借口。
好在当时不知道如何将这两个借口完美的融合在一起并用流畅的语言表达出来，才让我在接下来几天中得以继续思考这件事情。
在昨天，也就是3.31号这天，我在看一本书上看到这样一段“如果自己不确定想走的路在何方，那怎么走都是歧路；如果辨不清哪里是人生的目标，又谈何‘前进’或‘后退’？”，“现在回想起来，曾经的我也像大海中的一叶舟”，由此我想到了真正的答案或者说解释。工作的三年时间里，我一直处于一种迷茫的状态，浑噩挣扎，就如大海中一叶找不到方向的舟，不知进退，而当我明悟我的兴趣在‘心理’的时候，就像海面上突然出现了一粒光，微弱却有力地穿透了浓雾，他人的鼓励则让我不再怀疑那是不是我要的。迷路的小舟自然全力划桨向那驶去。找到方向的人怎么可能愿意再回到那迷茫的海域里去呢？
在今天整理这篇文章时，得出了一个总结。最底层的动机源自于我对美好生活的向往，意象化的表现形式就是前面说的：想要登顶。
本文的题目是考研和人生，关于这个话题，实际在前面已经讲过了。实现人生价值的道路不止在考研，但我认为这是效果最好，效率最高的一条。我常常想，我的价值在哪里呢，我能对这个世界有什么贡献呢？不说对这个世界，我对现在“寄居”的这个学校有什么贡献吗？恐怕只有让图书馆三楼男厕养成了随手关门的习惯吧。（吐槽：厕所设计严重不合理，门一开里。面上厕所的人一览无余。而人却没有关门的意识。。。）
最后，安利一下胡适先生的思想。胡适先生的文集中，曾对学生应该怎么选择自己的专业和工作做过讨论，选择的标准有二，一是社会需要，二是个人兴趣。社会需要包括父母希望你成为什么样的人，社会需要什么样的人。父母的要求往往不是我们真实的想法。伽利略父亲是个数学家，他觉得数学家很苦，希望伽利略当个医生，可是伽利略在学医的时候却表现出绘画的天赋，一次偶然伽利略路过某教授上的数学课，很有兴趣，后来伽利略转学数学，成为了天文学和物理学的奠基者。故事是真实的，但是外国人名我总是记不住。社会发展需要各行各业的人，三万六千行，行行都需要。我们不可能每行都从事。所以我们还是应该根据自己的兴趣来选择，做自己喜欢的事。否则，伽利略真做了医生，那世界便可能少了一个一流的数学家物理学家，而多了一个二流甚至三四流的平庸医生。
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