5.17作文师训小结

    第一次参加作文老师的培训，收获不小。橙子老师从孩子不爱、家长不懂、老师不会教三个方面拆解了作文学习任务。

  针对孩子不爱，讲解的重点放在了课间游戏上，希望在此基础上能多学到一些激发孩子写作兴趣的方式。

针对家长不懂，我认为家长主要是不懂各个年级作文教学要求及如何正确评价孩子的作文质量。不管懂与不懂，家长能做的就是重视它（不管处于哪个年级都该重视并且尽可能地培养孩子爱看爱读爱写的习惯），并且把孩子交给专业的老师强化学习就好。

在我打算做一名低中年级的作文老师时，我的确错误的认为修炼好2-4年级的作文教学水平就好，通过学习，我很确定，必须懂得整个小学作文体系特点及不同年级具体要求，才有可能带好学生。附上一到六年级作文训练目标、训练内容及训练形式。

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个人笔记（部分）及总结附图如下

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  培训后感受最深的是：

1、作为孩子的家长，日后我会更加重视孩子的阅读习惯，鼓励她表达感受，激励她多动笔写。根据不同年龄阶段有针对性的训练。

2、作为未来一名作文老师，克服困难坚持师训学习，补充好自己的知识存量，发散思维（在“她是一个女孩”的例句练习看到了自己思维的局限性）。

3、输出是最好的学习方式，自己也多动笔写，并且是多维度的（写人、写景、写事、写物）议论文是最大的短板，也需要补一补。同时向周围的老师讨教学习！

从内心深处感恩于橙子老师为我提供的学习机会～加油加油！