左边学生右边我
一直以来，我们三二班的班主任都很精明能干，诸多班会，黑板报，学杂费，保险等一概事物都由她打理的井井有条，根本不需要我和其他任课老师的辅助。直到上个星期，她要去市里参加考试，一天没有来上课，又恰逢赶上学校要求当天必须完成一幅以学习雷锋为主题的板报的通知，并且提到校领导会亲自检查。心思细腻的班主任给我发了两张图片，让我找几个孩子比着图片画一下。
于是第一节课后，我找来班里五六个学习程度非常好，绘画板书也不错的女生，让他们按照班主任给的图片设计一下板报，告诉他们只有两节课的时间。让班里其他剩余的孩子做练习册，我负责监督和观察。
一节课过去了，五六个孩子还没有开始布局，只花了几个小花。老师，这里我看不清，老师这里我不会画，老师没有图上这种颜色的粉笔……几个小女生叽叽喳喳地说笑着。而另一边，写练习册的同学们也在搞起各种小动作，不时地回头看后黑板。我有些着急了……
眼看着去办公群里其他班级都上传了图片，而我这里还没有雏形，领导一再催促，我心急如焚。另一边做完练习册的孩子没有任务了，开始控制不住自己的激动心情，肆意起来。一下子我就要发疯了，于是我拿起粉笔自己画了起来。
首先，我画出三个大方块作为主体部分，然后在右上角写下主题，空余地方画些小装饰品。三下五除二，没用一刻钟，我就画完了黑板的右半边。左边的孩子也费力地做些什么，跑过两个孩子帮我扶板凳，递粉笔。我下了最后通牒，在第三节课下课之前必须完成——这是班集体的任务，不能因为完不成，而给班集体带来损失。
第四节课上课的时候，校领导和相关主任果然来到教室进行黑板报的验收。总算是完成的任务，我长舒了一口气。其实在课间出去的时候我就已经后悔了，不该对做练习题的孩子们大呼小叫，更不应该对黑板报的孩子们指手画脚。
我总是觉得自己是个急躁脾气的人，时间紧迫就感觉要崩溃，恨不得马上做好。在杨校长说花苞的心态之前，我也知道静待花开的道理。每个孩子都是一颗种子，有的是春天的迎春花，早早地开花。有的是秋天的菊花，冬天的梅花，等待百花奇放后才展露新颜。我们只需要静静地等待，终有惊喜。
帮孩子一时爽，虽然完成了班主任交代给我的任务，却也是操之过急，是强掰花苞，不可取。道理我都懂，一着急就忘了。还是不能做到知行合一呀！
老师，你太着急了，画的好难看
是吗？我觉得还挺好看的哈
哈哈哈
哈哈哈
孩子们不会责备我的急躁，而我只会惭愧的陷入懊悔。
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