33（四）求教之始
从医院出来的那天，外面太阳很大，北京天气很热，我却没有感觉。知道了自闭症无药可医，唯有教育训练，可以改善症状。
第二天一早，我们急慌慌地去了医生推荐的十五所幼儿园，看了看环境，了解了课程和收费，就赶着去星星雨。
星星雨距离市区很远，交通不方便。老公的亲戚专门开车陪我们去的，交费咨询才知道，报名后要排队，最快也得等一年。买了当时所有的《星星雨》期刊，交了报名押金，我们回到了市区住地。
住在老武家，趁夜囫囵读了手头的资料，觉得看起来不是很难，可以试着自己先在家做。
这样，我们一家三口带着有限的资料坐上了回家的火车。为了省钱，来去都是坐最慢的慢车，太原到北京要13个小时，返程好像更慢一点。一路上，儿子不肯安静地坐在座位上，我们俩就得有一个人跟着他满车厢溜达，只有睡觉的时候才能消停会。偏偏他的觉很少。于我来说，真是身累心更累。
回到家，开始了我人生的新征程。年轻时候的我是很天真单纯的，根本分不清爱和责任是两码事，每天盘桓在心头的都是自己的人生舞台到底该在哪里？带孩子就诊前还想着考公务员离开现单位。突然一个晴天霹雳，被劈中的我顾不上思考，就一头扎进了特教的新领域，学习自闭症训练的方法。人们都说那是母爱的力量，其实，后来我才明白，那是责任感的焦虑驱使我在行动。
从手头拿到相关资料开始，我就迅速向特教专业转型，学习了解相关知识，这个过程大概从2002年5月开始到2007年，持续了五年多。
而这些学习反应在儿子训练中主要有三个阶段。开始阶段是以ABA为主的行为训练，之后是以美国费城脑潜能研究会理论为指导的康复训练，然后是以台湾刘弘白的“视、听、动”理论为主导的学习能力训练阶段。期间还穿插学习感觉统合理论，颅底骨按摩技术，RDI ,PCI 等理论方法，并付诸实践。
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