今早一位山西的妈妈连麦提问，先是由刘老师给她答疑，之后李老师接手继续给她支持，前后持续约一个半小时。
妈妈说：和老公一起学习动力引导师课程后，夫妻关系变得更好了，老公也改变了以前对孩子简单粗暴的教养方式，非常受益。
家有两个男孩，12岁、7岁。大宝脾气不好，不会处理和老师同学的关系，和弟弟也有摩擦。对孩子有较高的期待，觉得自己学习后还做不好，比较焦虑。
刘老师建议：
1、看到自己的进步，先肯定自己。
2、接纳自己做不到的地方
3、给自己积极的自我暗示，持续坚持，未来会越来越好。
4、无条件的爱孩子，有条件的满足他们的需求。
自己有情绪时，学会暂停，先处理好自己的情绪，再处理事情。
刘老师给她答疑过程中，妈妈把大宝二宝的事搅在一起讲述，不知道她连麦想解决哪个孩子的问题。李老师在一旁听的着急了，又回到了主播位置上，请妈妈想清楚，到底是解决谁的问题。
妈妈说解决大宝的问题，她认为孩子不会处理人际关系，情商低，不爱沟通，有事憋着不说话，直到爆发。
李老师指出：她给孩子贴的都是负面标签，没有看到孩子身上那些美好的、有优势之的方面，眼睛有点“狠”。从优势出发，以爱滋养孩子，母子通心了，孩子才愿意和妈妈沟通。
这位妈妈是在小区里锻炼时连上麦的，早上应该比较冷，一个多小时她都是蹲着的。难得她这份信任，李老师非常感动，耐心细致指导她，也让妈妈的焦虑情绪大为缓解。
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