以教人者教己

为学而学”不如“为教而学”之亲切。“为教而学”必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。

以上这段话是陶行知先生《以教人者教己》一文中的一段话，其意思很清楚明了，就是告诉我们：在教别人，努力使别人明白之前，我们自己要格外的明白，否则我们就不能设身处地地使人明白。

平心而论，陶行知的这段话给我开象棋社团很大的压力。为什么这么说呢？因为我自己下象棋的水平就臭的很，勉强也只能欺负这群小学生了，万一遇到什么黑马的，那就更加尴尬了。所以，我也得赶紧补补一些象棋知识，不能像以前自己随意下棋一样了。

这不，我就在微信读书里找到了一本蒋川老师的象棋入门书。虽说是入门，但是也足够啃掉我的大门牙了。

那么，我应该先啃什么呢？我觉得这个还是得根据上周的活动情况和开展社团的活动方式来决定。而上周的活动情况是什么呢？真实情况是很多人就是个小白，啥也不知道，还有些人虽然有一些基础，但是也仅限于如何走子和吃子。所以，关于象棋的一些基础知识，比如兵种的价值、棋子位置的描述等内容，我觉得这些都需要在社团活动中涉及到。

再来看象棋社团的活动方式，简而言之就是理论加实践。上课前我先讲讲十几分钟的理论知识，剩下的时间就是让学生去实践搏杀一番了，这也是很多同学愿意参加象棋社团的一个重要原因，所以我也不能驳了人家的兴致。可是这里就面临一个问题了，我们都知道，一盘棋可以分为三个阶段，开局、中局和残局。其中，中局和残局是需要我们在不断的下棋过程中去磨炼的，这是着急也没用的。可是开局呢？个人认为，开局相对于中局和残局，是要相对容易一些的，但是其作用就如房子的地基，这是基础。我们常说“基础不牢，地动山摇”，象棋开局的作用也是如此的。

所以，根据象棋的活动方式，我得啃开局了。只是，开局方式多种多样，我们想要一时半会让学生明白，那也是大不可能的事，因此这个还得从长计议。但是我想，开局的一些基本原则还是需要让学生了解的。而在蒋川老师的书中，他给了布局的四条原则。

1.首着不要出车，因为出车会掉马。

2.首着也不要动将，因为没有用。

3.要迅速出动子力。

4.要尽快占据有利位置。

如果将棋盘上的厮杀比作战场的话，我想上面的四条原则就非常好理解了。首着出车送马，这是临阵斩将。首着动将，这是贻误战机。迅速出动子力，这可谓兵贵神速。快速占据有利位置，这是抓住有利地形。

所以，这周我就跟学生好好说到说到这四条原则吧。