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98.怎样同集体进行有教育作用的谈话？
要深信你所说的和用整个心灵的力量所捍卫的一切是正确的。
必须在现实生活中，在人与人的相互关系中，选择鲜明的事实，说明你所讲述的思想。
进行教育性谈话，最终是要唤起学生个人对周围世界，并首先对自己产生源源不断的想法。
让学生产生上进心，就必须使他认识与了解自己。
仅在于谴责不良行为，根本谈不上任何教育。
99.怎样和懒惰做斗争？
截至欲望是预防懒惰的有利手段。
懒惰不仅是手脚懒，也是思想懒。
因为懒惰，首先是在家庭中产生和得到根除的，如果家庭中缺乏我们热爱劳动的气氛，只靠学校的努力是不可取得良好效果的，懒惰的起源在哪里？我们用教育心理学的方法对老少两代人的行为，劳动学习和相互关系进行分析，预防懒惰，是需要，学校和家庭共同努力解决的其重要课题之一。
100.最后一条建议——保密
教育意图要隐蔽在友好和无拘束的相互关系气氛中。
把自己的教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。
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