正面管教型，一起制定双方有利的规则。共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案，但必须独自做出决断时，要坚定而和善，维护孩子尊严，给予孩子尊重。
例子1
早餐妈妈给孩子做了一个有限制的选择问“你是要吃粥和鸡蛋，还是包子和鸡蛋呢？”。孩子尝了一下包子。说包子不好吃，我不喜欢吃包子。
妈妈说：“好吧，那现在也变不出其他早餐，你出去玩儿吧，吃中午饭的时候再吃。”
这里不需要试图说服他，也不要跟他讲。挨饿的孩子是怎么样的？没有说在做一个他想要吃的早餐。更没有打孩子。只是让孩子体验他的选择后带来的结果。
两个小时后他回来告诉妈妈说她饿了。妈妈以关切真诚的口吻对孩子说道“我想你肯定饿坏了”。
这是妈妈没有来那一套说教，我早告诉过你。而是安慰道，我相信你会挺到中午的。
状况一，孩子懂事听话，这个故事到此就圆满结束了。
状况二，孩子不适应家长的回应，就会用夸张或者糟糕的行为来试图得到他们想要的回应。比如会哭会闹。用这种方式来操纵别人。但如果这种操作策略不起作用之后，他可能会再次试探。为了确认一下他的糟糕夸张行为是否真的不管用。只要坚持用正面管教的方法。这种试探期会越来越长。
最后孩子会明白她的不良行为不会得到自己想要的结果。如果孩子哭闹可以用冷静器的方法。或者对于小一点的孩子可以转移一下注意力。就可以改变孩子的行为。
严厉型的管教问题在于不良的行为，虽然一遭到惩罚就会立刻停止，但不久又会再次出现，而且是一而再再而三的出现。会产生无休止的权力争夺。
娇惯型没有限制。有无限的选择，你想怎么样就怎么样。会造成孩子总觉得这个世界欠他们的。孩子培养成了小霸王，他们指使着别人满足他的需求，才会感到自己的重要。他们将更多的时间用来逃避责任，而不是注重培养自己的能力。
网友评论