风在马鬃上
班主任培训有什么好期待的不就是那些班务管理呀、学生工作呀、德育工作呀，学校委派你去，回来交个笔记或者心得体会，最多还做一点经验交流，就算完成任务，至于具体工作，还是由自己的定势思维和习惯性格去管理班级。这样的工作干了好多年，身心俱疲，效果甚微。
这次的班主任培训与往日不同（往日也多少机会去）。第一，这组培训是我自费去的，等学校，等到不知猴年马月；再说这么贵的培训费，估计学校也不愿意派人去。第二，这次培训是把班主任工作和心理学结合起来的理论加实战培训，与以往的不一样。第三，近三年工作现实告诉我，管理学生不是纯粹的“管”，也不是纯粹的“爱”，“管”要管在心坎里，“爱”也要爱在学生心尖上，不然，“管”基本就是“斗”，“爱”也就是“管”，老师的“管”和“爱”本是真心真情，但到学生那里，就被歪曲解读了。所以，我需要学习新的管理办法，我要参加本次培训。第四，在此前，自己对心理咨询比较感兴趣，在网上报了一个心理咨询班，谈不上入门，只是掀起了门帘看了一下，觉得可以把它运用到工作和生活中。但又觉得自己是半路出家，这个行业不可能由远的，我就想把心理咨询的技法用在班务管理中，这就善莫大焉了。
这是课程内容
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