反思

前几周我在上礼仪课，在职场中经常遇到企业老总和高管和我说“唐老师，我一看就知道你们学生行不行，面试时我看着他们眼睛就知道他们怎么样”，眼睛是心灵的窗户一点不假，我们可以从对方眼睛看到他的自信和胆怯，可以看出他对对方尊重和蔑视，甚至可以看出他的实力和能力。

因此在课堂上我经常有意训练学生学会正视我，当我走到他们面前时，我总是提醒他们看我的眼睛，和我对视，我开玩笑说不是因为我长得漂亮，是因为我在训练他们与人交往怎样正确使用眼神。

那天我在上有一个班站姿课，每个同学我都会从他们面前走过，同时也用温暖眼光注视他们，并提醒他们也正视我，走了差不多一圈，当我走到一个男生面前，他的眼神不停躲闪，游离，一秒钟也没有办法和我进行视线交流，我就停留在他面前，温和笑着说“如果你不看一下老师，老师就不走，直到你看一眼老师”，我的本意是希望他学会用眼睛和对方交流，但是这个男生马上回了我一句“你爱走不走”，当听到这样的声音时，我明白此时无需在停留，于是我就走开，不和这样的学生较劲，当我走开几步，我隐隐约约听到那个男生出言不逊“傻”，我马上看着她“你说谁傻”，他一副蔑视的样子和口吻“我没有说”，看到这个男生如此无礼，敢做又不敢当也就算了，不过内心确实充满了愤怒。这个年纪还有这样没有教养的学生，作为老师心有余而力不足，我们能做什么除了宽容，忽视他人行为又能怎样。

下课后，有几个学生安慰我“老师，我们班都很喜欢上您的课，有些只是个别，老师不要不开心”，短短一句话确实很治愈当下心情，但是作为老师也为遇到这样素养的学生的无礼语言真是不可理喻，我们老师也只是普通人，做好老师份内能做的，其他都交给上天吧。

这件事对自己还是有一些困扰，一个自己善意引导，遇上如此无礼的孩子，在课堂上激情满满的用心付出为哪般，最近在看一些书，突然又让自己看开了，每个人在人生成长过程中都会犯错，我们如何去面对他人错误，我们不清楚别人成长过程，可能我们只看到了现象不清楚本质，我们很容易把别人错误一棒子打死，很容易给他人评判他们是坏的，他们是不可救药的，他们是社会渣子，我们可能会认为这个是孺子不可教，远离就好，放弃就好，未来我们的人生又不需要他来参与，他们怎样和我们又有什么关系，或者我们和他们对抗到底…。

当自己冷静下来，我想到万一这个孩子是我的孩子，我是不是希望老师给予他改错机会，我希望老师或者别人不要因为他犯错打击他，放弃他，是不是每个孩子犯错时，他也可能有他不得人知的背后故事，会不会这个学生本来就紧张害怕和人对视，他成长环境可能没有给予他安全感，他的神经系统有没有可能存在一些小障碍…，我们都不曾可知，我们往往会因为当下他人表现给他们一个标签，我们不清楚事情的全貌，如果我们整个社会给予他人更多善意和理解，是不是我们可以让这个世界变得更美好？

上次我课堂的这个男生当时出言不逊，第二次上课请假没来，这几周都过来上课，我像没有发生任何事情一样在课堂上给予他指导，他开始面带笑容很好完成老师任务，我想我们社会系统都给予每个人更多理解和善意，他们一定会变得更好的自己，我想我们社会一定会变得得更美好！