2022年5月3日
今天，正式开启练琴模式了。上周六上完钢琴课，昨天才想起要陪孩子练琴，虽然只有两个键的操作，也要认真对待，毕竟养成好习惯最重要。
可是，约好了练琴，向学校借了琴房的钥匙，都做好了准备，却因为我的日程过满而取消。下班前临时通知开会，开完会晚饭时间都不多就要上自习，自习之后接着考试，考试要到晚上十点。自己变成陀螺，就把孩子们练琴的时间转没了，孩子们悻悻而返。
今天下午，在晚上开会之前领她们进了琴房，这个琴房里有两台钢琴，她们一见到，眼睛里都放出光来了。开始“哇”起来。
可儿说：“正好有两台钢琴，我们两个可以一起学啦！”原来相比两人分开学她们更喜欢一起学。
面对着钢琴，她们是不会弹的，但我想，就让她们随意地弹弹吧，热爱这清越的声响，以后也会热爱自己在琴键上生成的曲子吧。
叮叮咚咚的声音想起来，两个孩子的小手在黑白键上游走，小手翻动的样子看起来还很像那么回事，看起来很是陶醉。小暖还是不是站起来把手使劲伸到最高音的部分弹上几下。
她刚弹一会儿，可儿说她想起了《天空日落》。这是一首曲子吗？我怎么没听过？我只知道她们很喜欢《天空之城》，也正是她们在看了电影之后复述的这首乐曲，让我意识到她们在音乐上是可以培养培养的。
可儿解释说：“这（《天空日落》）是我编的，我那天想的。”就这样一个题目，已是给人诗意的美感，我心中一针赞叹。“不过，那是一首悲伤的歌。”可儿补充道。我想到了曲名中的“日落”，她竟真能领悟落日、残阳的意境，知道这里面熔的是宽广厚重的悲剧美。
“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”“杜鹃声里斜阳暮”“残阳如血”这样的词句带着日落的意义跳脱在我心里，这是读了诗词才有的体会。可儿这小小的人儿，怎么能有这样的心境和感悟力？不得不说让我惊讶。
可儿开始做只有两个黑键的练习，小暖就在旁边自我陶醉地弹着。可儿在开始不熟练，两三次之后能记住谱子的训练中说觉得太好玩了，我顺势告诉她，可不是嘛，看到什么音符就弹什么，就像做游戏打地鼠似的。就是想着用这样的方法能够躲过孩子们以后肯定会有的认为练琴枯燥吧。
还没有弹到尽兴，我看已近半个小时，我开始喊停，就是想要这种没玩够，心里还惦记的感觉，然后让她们期待着下一次练琴。我是不是有点鸡贼呢？
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