<人与环境>第二次备课行动

      2017年10月12日在前屿小学5楼多媒体教室，由春晖、洪塘、前屿三所小学生命领航员组成的备课老师组开始备课啦！

     

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首先出场的悠悠老师，她带领的是第一课<让世界变得更美>。强调课堂纪律，加上爱的双响炮，绘本<花婆婆>开讲了，之后我们也体验几个问题，如：做什么事情能够让世界变得美丽？爷爷交代花婆婆要做的三件事是什么？我们也脑洞大开，积极回答。最后悠悠老师总结：大多数人喜欢住在城市的高楼大厦内，但是对于自己居住的土地没有什么感情，认为“土地”无非是供人占据、拥有的财产，其实，我们对土地的依赖性很强，借着土地，我们真实地感受到自己存在，收到各种启发，生命因而得到支持，如果我们知道我们“属于”它，而不“占有”它，让土地保持健康、自然的循环，那我们所赖以生存的各种生命网络，才能顺畅地运转。

金句分享：唯有了解，才会关心。唯有关心，才会行动。唯有行动，生命才会有希望。

<人与环境>第二次备课行动

第二课<地球的改变>由洪塘小学的领航员梦婷分享。主要流程：

1.强调课堂记录——仔细看，认真听...

2.将卡纸发给孩子，让孩子们建立新家园，对新家园进行规划。

3.孩子们可进行角色扮演，让自己生活在相应的区域中。

4.老师扮演“挖土机”的角色，开始讲故事，根据剧情发展抽取报纸

“这里真是好山好水，如果在这美丽的地方盖个别墅应该不错，先来整地、打地基、挖土机来了！先挖块森林吧！

15分钟        卡纸、场地

问题讨论及分享

1.邀请学生来分享，用一句话形容他在游戏时的心情。

2.刚刚哪一个画面让你最印象深刻？为什么？它给你什么样的感受？

3.当你居住的地方被挖土机破坏的时候，你有什么感受？当你移动到别的地方，和其他同伴一起，你有什么感受？

4.在真实世界里，人类就是破坏这个世界生态的杀手。当坏境被破坏了，会发生什么事？要如何避免这样的事情上演在现实生活中？

5.如果你是动植物代表，要向挖土机（人类）请命，你会对挖土机说哪句话？

接下来给孩子分享视频，热带雨林消失，深层崩塌…

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第三课由我们的男神亮王子上场

他首先讲<娃娃谷>并播放了这个美丽的创意是真实存在的，接着我们观看了北京雾霾等其他地方因为人为破坏造成现在的深层崩溃或者海啸等自然反馈给人类的“礼物”。并让孩子们脑洞大开，如何做环保减排的标兵小能手。