“我生来就是高山而非溪流，我欲与群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之间藐视卑微的懦夫。“这是时代楷模张桂梅校长对自己的承诺，在她帮助大山深处的女孩子实现梦想的那一刻，她已然兑现了自己的承诺，成为了高山和人杰。何其有幸，能与张校长同行在教育这条路上。让每一个学生都得到发展，就是我为人师的承诺。
首先，我会平等地对待每一个学生。世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。作为教师，不能要求所有的学生都优秀，更不能因为学生某方面的缺点而否定他的一切。无论学习成绩好坏，我会发自内心地欣赏学生身上的闪光点，把它们放在与自己平等的位置上。我还会尝试着与学生对话，与其交朋友，并进行心灵上的交流，这样学生才会愿意靠近我。就像苏和姆林斯基所说“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园，你立刻觉得是和小孩子一般大、一块儿玩、一处做工，谁也不觉得您是先生，您变成了真正的先生。”
其次，让学生感受成功的喜悦。苏霍姆林斯基告诫我们”成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够激发儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”作为教师，我会为学生创造感受成功的喜悦的机会，这样他们才会获得成就感，产生前进的动力，从而达到让每一个学生都得到发展的目的。
最后，不让任何一个学生掉队。陶行知说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师工作不同于其他职业，就像习近平总书记所说，“教师职业是培养人、塑造人的职业。”我们的一言一行都会对学生的发展产生重要影响，一句话可能成就一个天才，也可以毁灭一个天才。所以我会耐心地对待班上的后进生，给予他们更多的鼓励和支持，多表扬他们，表达自己对他们的期待，帮助他们解决学习生活上的难题，增强他们的自信心，让他们认识到只要肯努力，肯下功夫，铁杵也能磨成针。
让每一个学生都得到发展，这既是对我自己的承诺，也是对我的每一个学生，每一位家长的承诺，唯此，才能担得起“为人师表”四字。
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