汝阳县第二实验小学 吴娜丽
今天拿到《新教育实验——为中国教育探路》一书，就迫不及待读了起来。在《新教育实验与缔造完美教室》一章，选了海门俞玉萍老师的“百合班”的故事作为例证。
百合花开
读完“百合班”令人感动的故事，我想，要打造完美教室必须有一个充满爱心、充满责任感、敢于创新的老师是基础。俞老师在没有和学生见面的时候亲自给孩子们设计胸卡。因为学生名单发得晚，老师就要连夜对这些未曾谋面的孩子根据名字设计出独具特色的寄语。试想一个班几十个孩子，每个都要设计出与众不同的寄语该是多大的任务量。但俞老师做到了，因为她想让孩子感受到自己的善意与希望，感受到自己对孩子们的美好祝愿。
要打造完美教室先打造书香教室是关键。书香教室不仅仅是教室里有书的教室，更要教室里的每个孩子都是爱读书的孩子，在任何地方都能静静地捧起一本书来读。老师拍下花坛边早读孩子的身影，然后播放在教室的屏幕上，让孩子们明白了什么是“专注与美”。一段时间过后，发现个别孩子没有将眼神聚焦在课本上，老师就拍摄了很多关于眼神的特写，让孩子们明白了睿智型的读者一定要真正走进文字。方法总比困难多，就这样百合班的孩子都和书交上了朋友。
百合花开
做专题讲座、向司机叔叔问好，俞老师在每一件事情上，细心引导着孩子心智的成长，最终让每个孩子都像百合花一样绽放出自己独有的风姿。
“我要开花，是因为我知道我有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是为了以花来证明自己的存在。”学生也好，教师也罢，只要从内心激发每个人朝向最美的愿望，新教育实验必将以燎原之势席卷大江南北。
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