教育意义

周付裕 18209872604  2020410109

        韩愈在《师说》中曾道：“师者，所以传道受业解惑也。”教师的责任不止是要学会传授知识。我们说教书育人，不仅要教授知识，而且还要教会做人。教师应秉承“立大爱之德，树贤能之人”的警句，学会且明白教育的意义。 教师，应该不曾缺席莘莘学子的每一次学习，也不曾错过每一位学子的成长。

        现在很多家长对教师这个行业多少有点偏见的，而且在某种情况下甚至对教师产生了敌意。而现在的教育资源明显分配不均，让很多人对教师的偏见逐渐加深。在互联网发达的今天，许多的教育都变得逐渐“畸形”。他们善于利用网络，让孩子们在网上做作业，并且让家长监督。我们不得不否认这件事情的初衷是好的，有利于学生和教师的方便，但是也存在给学生增加“额外负担”，给一些不太懂网络的家长和老人带来了麻烦。在互联网发达的今天我们应该怎么来平和两者之间的关系呢？在前一段时间因一名教师对学生辱骂，对学子的偏激，造成了社会舆论。教师斥责学生，程度应该控制在哪里呢？我们开始深思教育的意义。我们教育是为了什么呢？是下一代知识丰富？还是下一代更加学会做人？

        张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。张桂梅同志参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中；她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上；凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出等。像她一样的教师还有许多，她们是我们学习的榜样，也更能体现教育的真正意义。

      如果我们不能揭开人类心灵的神秘面纱，我们就无法真正理解教育的真谛；如果我们不能潜入到人类灵魂的最深处去感悟生命的神奇，我们就永远找不到教育的力量。