设置行为规则：坚守职责，杜绝孩子在行为上越界

坚守自己的职责，不越界。 安全是第一位

看到这，忍不住想起这两天在寻找的4岁小女孩。看了很多说话，众说纷纭。作为一个母亲，看到这样的新闻，会揪心，也会后怕。脑海中不断闪现曾去小店铺拿快递，留才三周多的姐姐和四月龄的妹妹在小店铺的门口等我，多次。尽管每次都以最快速度，也会害怕，但是还是残忍的这么做了。现在想想真的很害怕，如果，我说如果遇到不怀好意的人，该怎么办。此刻，十分庆幸，庆幸安好。同时，也深刻提醒自己，孩子的安全比什么都重要！！

当然，贝姬·肯尼迪所说的身心安全，不只是这样的外在安全，也包含了内在安全。

父母的职责是通过行为规则、接纳和共情来构建安全的成长环境。孩子的职责是通过感知和表达情感来探索和学习。

设置行为规则：坚守职责，杜绝孩子在行为上越界。

行为规则不是告诉孩子不要做什么，而是告诉孩子我们会怎么做。

下面的例子，很值得借鉴。

深深地反省与自责。多少次妹妹躺床上，姐姐也在床上，蹦跳了一次觉得好玩，于是，越蹦越开心越蹦越开心！！过于激烈地蹦跳，让我们不得不担心妹妹会受到伤害，而提醒她“不能跳了，这样你可能会不小心踩到妹妹。妹妹被震得太厉害了，危险。”而现实是越说越来劲，最后，上升到矛盾，大声呵斥声，哭闹声，此起彼伏。

此刻，很想和孩子说声对不起……

感受到自己做的不足，也能理解当时的冲动，也应当允许姐姐有那样的兴奋，因为她的小脑袋还不足以很好的控制。真相不唯一。

现在，如若遇到，便会有更好的处理方式。

学习，真的是一件美好的事。