晚上，丫头的微信不期而至，一句“我有新朋友啦”，透着无比的欢悦。大概为了强调这一切，她后面还跟了个大大的笑脸，让屏幕这头的我也忍不住挑起了嘴角。
事情还得从一周前说起。
那个周日一大早，丫头便微信连线我，倾吐满腹的孤苦和无助:新学期重新分班了，她独自进入了一个新集体。一周下来，别的同学已三俩结伴，比肩同行了，生性内敛慢热的她，却还是形单影只，每天只能蜷缩在座位上，顾影自怜。她羡慕着别人的热闹精彩，却怎么也不敢主动敞开心扉，因此整个人郁郁寡欢。
“老师，别人都有朋友，可我却没有。”说这话时，丫头的语气格外低沉，你甚至能感受到雨雾正一点点弥漫着她的双眸。
人都是恋旧的，绝大多数人都喜欢待在熟悉的环境里，有熟悉的朋友或亲人相伴，会带给人莫大的安全感。可成长的多变性，注定了每个孩子一生中会无数次面对全新、面对陌生，他们必须要独立去适应许许多多的不可预期，才能提升能力，练就本领，这是成长的必修。对于活泼开朗，落落大方的孩子而言，这样的变化意味着挑战，会引发好奇，激发斗志。而对于内敛胆怯的孩子而言，这一切则充满着陌生忐忑，会让他胆怯孤寂，甚至退缩逃避。君不见每年开学季，幼儿园小学门口，随处歇斯底里的孩童。
好在随着时间的推移，他们多少也能适应，可到底是“主动接受”，还是“被动承受”，给孩子后续成长带来的影响是截然不同的。随着年龄的增长，孩子渐渐知晓反抗注定无效，也便选择了默默承受，但情绪的调节能力毕竟有限，由此导致焦躁不安，忧郁胆怯，甚至厌学退学，也是屡见不鲜，丫头述说的状况和此便颇为相似，这个阶段情绪的调适实在不是小事。
“老师，我不喜欢这个班级，我每天都很难受。”许是憋得久了，那天丫头的倾吐有点迫不及待，“做不来题目没人可以讨论，东西没带没人可以去借，吃饭、上厕所我都找不到人陪。”那一刻，丫头越说越委屈。成长中的孩子特别渴求伙伴，某些阶段，伙伴的重要性甚至超过父母。由于校园特定的环境，孩子结伴的场合十分有限，共同吃饭上厕所，便成了革命友谊的象征，丫头孤零零来去，确实我见犹怜。新环境于她而言，堪称苦不堪言。
“你可以主动去找朋友呀。”与其坐以待“孤”，何不变化图存？听完她的絮叨，我给出了建议，“山不过来，我过去。”丫头冰雪聪明，瞬间秒懂，可还是期期艾艾道:“他们如果不理我呢？”
“一个班的同学，即使不熟悉，别人跟你说话，你会不理吗？”我的话音刚落，丫头就急匆匆插话:“不会，肯定不会。”
“换位思考，你不会，别人肯定也不会。即使不搭理你，换个人再问便是，反正周围同学那么多，不可能人人拒绝你的。”怕丫头吃闭门羹后又缩回壳里，我得逼她全力向前。
“对呀，对呀！”这下丫头真的懂了，语调也终于昂扬了起来。
“你若悠悠盛开，清风才能徐徐拂面。”那一天，我们的谈话，便是以此收尾。丫头收线时，声音都如同一朵饱满的花，水润润的。
这接下来的一周，羞怯而又内敛的她终于迈出了改变的步伐，自然也收获了她想要的一切:
“同伴好好啊，我题目不会只说了一声，旁边同学就过来教了。”
“新认识的好朋友跟我一样喜欢看云彩。”
“一起去吃饭的路上，我们几个总会讲一些笑话，笑得肚子疼。”
……
丫头的絮絮叨叨中，我仿佛看见了一群笑嘻嘻的小丫，在课间探讨，在走廊闲聊，她们一起去水房打水，一起往食堂飞奔－－活泼，热烈，欢悦，这才是青春该有的底色。
亲爱的孩子，适应新环境其实并不难，收获友情可能更简单，请别过多苛责外在，尽可能做好自己才是根本，胆子大一些，态度主动些，你若悠悠盛开，清风自然徐徐来。
丫头，下一周，你还会带给我怎样的惊喜呢？
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