户外活动的展开离不开合理的场地规划和适宜的材料投放，这些是提高户外活动质量，引发幼儿积极参与活动的重要条件。于是，我们积极思考，想到报纸球和篮筐的投放，可以训练幼儿的多重能力，比如投掷时的大肌肉发展，和小肌肉瞄准力，以及在此基础上，可以通过情节的设置，来引导幼儿在游戏中进行点数和规则意识的锻炼。
游戏的玩法很简单，即幼儿每人每轮拿两个报纸球，瞄准小框进行投掷，锻炼的是幼儿的上肢力量、大肌肉动作以及身体的协调能力。但是怎样增加游戏的趣味性，使其更符合小班孩子的年龄特点，更能让孩子们从游戏中获得发展呢？于是，考虑到小班幼儿的直观性思维年龄特点，需要将一个有趣的故事情境融入到游戏中。在多位教师的集思广益下，我们选择了大灰狼的形象，设置了小羊投弹打狼的情景。
在游戏过程中，孩子们都很积极，能够正确听指令进行投掷，但是也存在着部分问题需要进行解决。第一，投掷的动的掌握程度存在不一致的情况，这一点我理解，孩子的发展存在着个体差异性，这就意味着需要我随时观察，有针对性的进行指导。比如有些能力弱的孩子，我不必要求动作姿势标准，而是先帮助他感受抛的动作，在此基础上，再进行挥臂的联系。而有些能力强的孩子，已经可以掌握正确的挥臂方法，我就可以进行相应的正确用力的指导，如要求手腕、手臂、腰、腹、背及腿等全身肌肉协调一致，眼睛看准目标，用力抛球，这样才能抛的远，瞄的准。第二，我是否需要规定投掷的固定位置？在投弹时，有些孩子站的老远，加上本身力气不够，报纸球扔的很近，根本碰不到篮筐和狼，而有些孩子，手里抱着球，一下跑到了狼的面前，用力去砸，狼是砸到了，可是却违背了游戏的初衷，投掷的过程无法体验。于是，在抛发现此问题时，我立即告诉孩子们“小羊不能离灰狼那么近，灰狼会一口吃掉小羊的，也不能离得太远，这样就打不到狼了，所以我们需要站在小羊的家里打狼，这样最安全，那你们觉得我们用什么东西来做家呢？”孩子们说，“老师，我们用这些小尾巴围一个家吧”我说“那开始吧”于是我们一起商量了做家的材料和家到狼窝的距离，最终选择出了最佳的距离，在自己做的“羊窝”中游戏，每个孩子都能够清楚地按照规则，在起点进行投掷了。
收玩具器械的音乐响起，孩子们的兴趣丝毫未减，每次投之前都会对我说：“老师，你看我！”在孩子们积极的参与和灿烂的笑脸中，基本的投掷动作已经初步体验和掌握了，肩上肌肉也进行了锻炼，只是部分动作和游戏规则还需要进一步提升和完善。这几点，我也会在日后的观察中继续改进和加强。
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