下午临近五点，在站台等公交，正逢附近的小学放学，一群10岁左右的小男孩蜂拥而至，坐上了与我同路的公交车。
原本空荡的车厢里顿时充满了生机，孩子们依次选了挨在一起的座，你来我去，交头接耳地说着悄悄话。
一个小男孩坐在我的前面，这让我对他看得比较仔细。乌黑的发比寸头略长，皮肤黝黑发亮，是长时间户外活动晒出来的颜色，脖子上带着一串钥匙，伴随着他的晃动哐哐作响，和大多数孩子一样手腕上带着一部电话手表，那是与家人随时定位沟通的工具。
孩子们彼此似乎都很熟悉的，在公交停靠的每个站点总会有一两个孩子到站回家，前方的小男孩看到同学下车不忘热情地挥手道别，微笑着护送他们离开，让人觉得是个开朗礼貌的孩子。
公交快到终点站的时候男孩也下车回家了，我思忖着这孩子怎么会去离家这么远的学校上学呢，多么不方便？更何况刚才的那所学校还是一所不起眼的小学，规模很小，没有独立的塑胶操场，教学楼也是简单的几栋二层小楼。
很早就听说这所学校专收外来务工人员的子女，身边许多外地朋友为了给孩子上好一点的学校，纷纷买房落户，那些不愿买房的也会尽力去找渠道争取让孩子进入好学校。大多数的父母都是希望孩子能够得到更好的教育，尽管义务教育都是一样的，但是学校资源却是有区别。谁家的孩子不是宝，我相信这些孩子的父母也努力为孩子争取过，最终因为现实原因选择了这里。
也许在孩子们心里根本不在乎什么教学资源好不好的问题，就像我们小时候在乡下简陋的小学上学一样，每天盼望的是能早一点放学，能少一点作业，能和同学愉快的玩耍。
网图侵删
网友评论