有人经常买书，却不经常读书；有人经常读书，却经常什么也记不住。
为什么有人读完书就能信手拈来，口吐莲花，而你却不能呢？
培根说，“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”正是因为每个人的读书目的不一样，所以才会产品不一样的结果。你可能闲来无事，突然来了兴致，于是找本书来消磨时光；又或者觉得一说自己读过某本书，能让别人认为你是个很有学识的人，装装样子读一读，也算是自己看过。为增长知识而读的人，他们读完，自然会获得知识。
艾德勒和范多伦在《如何阅读一本书》中说，“阅读越主动，效果越好”。所谓主动的阅读，也就是能提出问题来。
艾德勒是美国学界和出版界的传奇人物，闻名于世的《大英百科全书》和《西方世界的经典名著》都是他的著作。能写出这两部巨著，作者一定是读过很多书，对阅读有一条套自己的方法。
《如何阅读一本书》这本书在1940年第一次出版后，更立刻成为了畅销书，高踞全美畅销书排行榜首位有一年多时间。
感谢笑薇老师的推荐，让我有幸读到这本书，让我真正清楚以后应该怎样去阅读。以前关于读书的困惑，都在这本书里找到了答案。
问题一、为什么一看书就会犯困？
问题二、为什么看完后什么也记不住？
问题三、怎样才能快速看完一本书？
好了，下面我们就来一一解答。
问题一、为什么一看书就会犯困？
没看几页，眼皮就开始打架，看了一个月，也没看到一半。
《如何阅读一本书》在最开始就提醒读者，看书前要先问自己，为什么看这本书？你想从这本书中了解到什么？然后到书中去找答案，看书的过程，就是找答案的过程。
当你专注于你的问题时，你会忘掉周围的一切，包括困这件事。
即使你是顺手随意拿来一本书看看，在看之前也要先问问自己，有了答案再看，否则要想看完，必定是件痛苦且艰难的事，就算坚持看完，那也是白看，你并不会从这本书中学习到或提升什么。
所以，要想看书不困，最重要的是，要有目的带着问题去读书。
问题二、为什么看完后什么也记不住？
一要思考，二要做笔记，三要能用自己的话把你认为已经理解的内容复述出来。
富兰克林曾说“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”阅读的过程，是寻找答案的过程；寻找答案的过程，也就是思考的过程。不思考，那你看到的就只是文字的表面，只有经过思考，才能深入理解作者所说的。
俗话说“好记性不如烂笔头”，书中的重点做上标记，自己的灵感记在空白处，好的句子摘抄下来，结合自己的经验，写写自己对某个观点的感悟。
并且，不同的阅读层次，有不同的笔记形式。检视阅读层次是使用“结构笔记”，分析阅读层次时使用“概念笔记”，主题阅读层次时使用“辩证笔记”。分清层次，分别对待。
对于作者的某个观点，如果你认为自己已经很理解了，那么，试着用自己的话把它复述出来！只有做到可以用自己的话复述，才能让知识真正属于你。
问题三、怎样才能快速看完一本书？
“快文化”盛行，大家都在追求快。想用最短的时间学到最多的知识，所以市面上很多的速度课程才会如此收到欢迎。
有速度方法吗？当然有。那些速度课程是真的吗？有效果吗？是真的，有效果。每一本书都可以速读吗？不能。
是的，不是每本书都适合速读，需要慢读的书里，也不是每个章节都要一字不漏的读完。真正有效的速度，一定是快慢结合的。一味的快或慢都不可取。
“检视阅读”就解决了想要发掘书中所有的东西，但时间却很有限的问题。
略读或粗读是检视阅读的第一个层次，你至少要知道作者重要的主张是什么，这到底是怎样的一本书。
关于略读的建议：
（1）先看书名页，然后如果有序就先看序
（2）研究目录，对这本书的基本架构做概括性的理解
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下
（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍
（5）从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多，注意，不要忽略最后的两三页！
完成以上步骤，就算是系统的略读过这本书了，现在，你基本就对这本书已经了解很多了。
粗浅的阅读是检视阅读的第二个层次，作者提供了一个简单的规则。
头一次面对一本难度的书的时候，从头到尾读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
我们从小接受的教育告诉我们，遇到不懂的地方就去查一查。但是艾德勒认为，如果没有到一定需要理解这些事的时候，中途去查资料，只会妨碍我们的阅读。
一个好的速读课程，应该教你不同的阅读速度，而不是一味求快，而忽略了你目前能掌握的程度，应该是依照读物的性质和复杂程度。而让你用不同的速度来阅读。
写在最后
鲁巴金说“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”
读书能让我们遇到更好的自己，我们不仅要爱读书，更要会读书。只要方法对了，你读过的每一本书，就会真正渗透到你的肌肤与血液之中，让你成为一个高效且有品质的读书人。
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