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初39第14次课

初39第14次课

作者: 诗心小鹿 | 来源:发表于2023-05-16 22:46 被阅读0次

    中原焦点团队网络中级五期梁艳分享2188天,2023.05.17

            1.通用技术:赞美、振奋性的鼓舞、一般化。

        赞美与重新建构称为正向眼光。

        重新建构的句式:虽然…但是;至少…;一般化;我不确定…我确定…;你一定有一个重要的理由;

        赞美:直接赞美、间接赞美、自我赞美、背后赞美。

        振奋性的鼓舞:常用的“哇!你是怎么做到的!?”

        一般化:常态化、正常化。一般化可以让当事人意识到问题不是自己独有的、糟糕至极、非常严重的,是暂时的、大多数人都会遇到的、碰到这个问题大多数人都有的反应等等。

        功能:减轻焦虑、减轻孤单感、解除羞耻感、去除负向标签。

        使用原则:关注人是第一位的、先同理当事人的情绪、以当事人的知觉或感受为准、要以事实为依据。

        2、目标建构:预设性的询问(成果问句)。预设性指的是预设态度,比如,对人的相信、相信每个人都希望自己是好的,可以更好等。预设性可以理解是预设的大方向,是基于理论取向的人性观、专业价值、核心理念和基本假设的,比如焦点解决的人性观是人性善的。预设是指对具体事件(内容)的过程和结果预设。换句话说就是带着有色眼镜看人事物的。预设一般都带有评判性,且都是不好的方面。

        3.资源:过去、未来、重要他人。向过去借力(例外问句、咨询前改变、应对问句);向未来借力(奇迹愿景、假设问句);向重要他人借力(关系问句、循环问句)

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