2018年5月11日 星期五 晴 灿阳妈感恩日记
读经人员：灿阳妈，灿灿、阳阳 、三宝
一、读经内容
1.灿阳妈、灿灿：诵读《易经》屯卦第三——需卦第五；正音跟读《孟子》，《新概念英语》第一册 Lesson 51、111。
2.阳阳、三宝听《易经》《金刚经》《黄帝内经》《孝经》《孟子》《长诗精选》《少年儿童诗词启蒙》
3.灿妈和灿灿坚持六年累积完成至少7遍的经典有：《易经》、《道德经》、《黄帝内经》、《诗经》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《庄子》、《少年儿童诗词启蒙》、《三字经》、《百字姓》、《千字文》、《朱子治家格言》、《文学启蒙》、《增广贤文》等60多本经典书籍。
二、感恩日记
早上6:35分，开始读经典，打开手机，没有灿灿的读经典的声音，昨天晚上灿灿也没有打电话给我，用语音给灿灿留言了，“灿灿，妈妈想你了！昨天晚上妈妈一直等你的电话，怎么没有打呢？”然后就开始自己读经典了，把音频发到QQ、微信和电话手表。到早上7点多，应该是灿灿上学的时候，灿灿在电话手表里回了信息，想你了，sorry,抱抱。
之前一直是灿灿给我打电话，今晚我主动给灿灿打电话，电话手表停机，QQ是爸爸接的，给爷爷打电话也没有接。差不多晚上9点灿灿打电话过来了，我问她在干嘛，她没说。我猜是不是出去玩了，灿灿说没有，那就只有看电视了。灿灿说是，不过还好今天是周五，看到9点还好了。我没有主动跟她聊学习，因为我发现灿灿有些反感，昨晚都不打电话了。
跟她闲聊了一会，灿灿主动说了，妈妈，我的方程式学得好好。我说，那太好了，有时间得教教妈妈，妈妈好多都忘了，不然以后回深圳妈妈都跟不上你了。灿灿说，好。然后唱歌给我听，挂了电话，语音：我爱妈妈！听着还有些稚嫩而甜甜的声音，真的很感动。相信灿灿一定是高兴的进入梦乡的。
这里想到赖国全智慧教育定理（Ｚ＝aM2 ／NＬ）”。Z就是智慧，a是爱因子，M是教学内容的难度，因为特别重要，所以用平方，分母部分，N是年龄，L是理解力。从这个公式可以看出，年龄越小，理解力越弱，教学内容越难，越有智慧。现在我们最能给的就是爱，让孩子体会到爱，学会爱。
今天跟好几妈妈聊天了，都聊到了教育，总结了一下：1.夫妻关系是孩子教育的前提。2.妈妈是需要花更多的时间陪伴引导孩子。3.我们都是爱孩子的，都想要把孩子教育好，但需要在行动中落实，而不紧紧是想。4.要明白孩子当下的状态，父母是协助成就孩子的成长，成长成孩子本来的样子，而不是按我们父母的要求来成长！
感恩孩子让我有重新学习、总结的机会！
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