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读书笔记

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作者: han满天星 | 来源:发表于2023-05-16 22:15 被阅读0次

陈佳老师的《小毛虫》课堂，有一种柔和、悠然的气息，孩子们跟着陈佳老师的节奏慢慢的沉静，沉入的朗读，轻声的交流，沉静的相像。

收获有两点：1 精巧的学习单设计，让学生留下真实的学习痕迹。学习单的设计是非常重要的，如有学习单，老师就不需要用话语牵引，而是直接用任务引领，清晰而明确，老师会有更多的时间和机会去倾听。2 让所有学生都有机会发言，学生感受到老师的公平。反思我们的课堂，在找学生公开发表的过程中，并没有给他们均等的机会，有些孩子没有进入我们的视野，而有的孩子机会比较多，同样会令没叫到的孩子产生挫败感，也因为没有让所有的孩子都充分表达，从而难以表现出观点的丰富性和深刻性。

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