“妈妈，我班上有一个同学会捡垃圾，每次有同学扔掉矿泉水瓶子，他就赶紧跑过去捡起来，专门放到他的一个大袋子里。”吃午饭的时候，读初三的儿子对我说。
“噢，是吗？我很佩服他的勇气。是不是他家里经济状况估计不怎么好，真懂事。”我的第一反应就是孩子家里可能穷，所以随口就问出这一句。
“这个我哪知道？谁会去问人家家里的事啊？”儿子一边吃饭，一边答：“不过他性格挺好的，就是成绩不怎么好，学习也挺认真的，每次考试不知咋的就是考不好。”
“你可不要笑话人家哈，可能他家里条件不太好，没法专心学习吧。你看我们家条件还行，妈妈就会尽量创造条件让你和妹妹专心学习。”我想着怎么来和儿子把这话 题往深里聊聊。
“你们班上别的同学会笑话他不？”
“那倒不会。现在的同学哪会管那么多闲事啊，有的同学喝完水或饮料，还会把瓶子直接给他。”
“我挺欣赏这个同学的勇气和这种意识，不论他是出于环保还是挣钱。如果说是挣钱的话，还个真换不了几个钱，可能要20来个瓶子才有一斤，换5毛钱，要捡到这20多个瓶子要多少时间呢？”
“如果是在学校，得好几天，要是开运动会那几天就快。”
“那花这么长时间的价值就是5毛钱或1块钱。我觉得你这个同学不如把这些时间多花来学习，知识以后可以给他创造更多价值，我算给你听哈，如果他大学毕业去当老师，比如现在的老师，在上班有工资，如果给学生额外补习，一个小时200元；如果他去开火车或飞机，他的收入比这个又要翻倍了，如果他去做程序员，开发了软件，可能一卖出去就好几万甚至几十万哩。如果他当医生，一个小时救了一个病人，那创造的价值就无法用金钱来衡量，因为生命是无价的。所以说读书与不读书，好好读书与不好好读书，我们给自己的时间赋予的价值是不一样的。一个人拥有了知识，然后运用这些知识，就可以创造更大的价值。当然，如果他是出于环保的行动，又另当别论哈，我们只有一个地球，我们都要做地球的环保卫士，随手捡拾，不费什么时间，我也赞成你去参与。”
儿子认真地听完，然后问我：“如果他去当科学家，发明东西呢？”
“如果他发明的东西造福人类，那就了不得了。”
“所以说一个人在学生时代就应该珍惜时间努力学习，增加自己时间的价值。你看妈妈要上班，要做家务，还有很多琐事，要抽出时间来学习，很不 容易哩，但妈妈还是要坚持学习，活到老学到老，如果不学习，妈妈时间的价值就会贬值，妈妈也要为自己的时间价值做增值的努力。和你们一起努力。”
“对了，你有机会也可以给你同学建议下他时间的分配，在学习上，你要多帮助人家哟！这个同学，就凭他敢去捡垃圾的勇气，我就觉得值得交往，我们多学习人家的优点。”
“嗯嗯。”儿子一边吃饭一边点头，又跟我聊了些这个同学 在班上的其它情况。听得出来，儿子挺开心的。我很欣慰，儿子一直挺热爱学习的，很省心。也许儿子对学习的热爱与我一直给他传输的这种有关读书的信念有关吧——好好读书，并不单纯的只为拿高分，考上好的大学，找到好的工作，娶一个好老婆，而是为了使自己的人生有更多价值，有更多选择的机会，有更多自由去做自己喜欢的事情。
我很喜欢与儿子的这一次餐桌琐谈，简之记之。
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