“今天开始练习寻找适合的笔，看到签字笔，孩子的铅笔以及彩笔，最后选择了这只棕色的彩铅。
基于简单好找的角度去选择。
眼前是只彩铅，已经用了1/3了，它是棕色的。
铅笔的外表面是有一层光滑的材质，就像抹了一层漆那种感觉一样。
从侧面看他是带有棱的，然后能看到其中的两个面。
铅笔有一面印刻了这支铅笔的制造品牌型号，还有一些商标。对称过去一面是有一个写名字的区域白色的。非常贴心的地方。
从两端的一个底端看，是六棱形的。可以看到它是有两条凿过凹槽儿的木条拼凑而成的，然后圆柱形的彩铅镶嵌在中间。
用过的削过皮的那一头，有一种锯齿形的不规则的波浪形，是由铅笔刀削出来的，露出的笔心和铅笔木质区交接是椭圆形的。铅笔尖头已经被磨钝了。
思路：从整体到局部区域分别介绍。
”
自评：
其实这个练习在刚开始弄的时候有点无序。再最后讲完后，才按照整体到局部的思路来进行更换段落的。
当时中间在练习的时候，老公过来找我，中断过。后来继续，当说到一个时间发现时间超过3分钟多了。就犹豫还要不要说，发现还有好多看到的点没说完。还担心会不会说太多了。后面差不多感觉有几个点了，就结束了。最后总结了下思路。
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本文标题：思考力练习——铅笔主题第一天
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