这是一本父母孩子互换角色的绘本书。故事简单，但非常有趣味性。跌宕起伏的情境设置很容易将小朋友带入故事中。非常适合给孩子讲，更适合让孩子自己去讲。
故事大概是一个深夜里，小男孩的家里偷偷的潜入了两只怪物，爸爸妈妈突然变得不正常了。先是妈妈把家里搞得乱七八糟，暴饮暴食，一脚穿着凉鞋一脚穿着靴子就往外跑；一路上爬高、踩水、抢别人的玩具，爬树、摘果子，倒在路边就睡，贪玩不想回家；
然后是回家后，发现爸爸也不正常了。玩他的玩具、又跳又唱，还把饮料倒在地板上......
小男孩的一天很崩溃，忙坏了！他不停地跟在妈妈爸爸的屁股后面大喊：”不要！不要！”
这个场景是不是很熟悉？
与这个绘本情节非常类似的书是《大卫，不可以》绘本系列。之所以把这两本绘本拿到一起讲，是因为它更好的呈现了孩子、成人两个完全不同的世界。有相似又不相同。最重要的他能够促进孩子和父母之间的沟通理解。
大卫是淘气包，每天都在不停地闯祸惹祸，他的世界里充满了各种好奇与想象。
在他的背后总是有一个双手叉腰的妈妈，在大喊：“大卫，不可以！”
我们看到大卫多数被惩罚听话的样子是这样的:愤怒委屈中带着不满的情绪！
好的绘本不说教，却能从中读出深意。
《不要不要妈妈不要！》里用一种非常轻松有趣的换角色方式，代替了大喊大叫地说教，让孩子去观察体会日常行为的对错；《大卫，不可以！》则用生动写实的生活描画，让父母看到自己平时的样子，理解孩子每一次“听话”背后深藏的委屈、不解的情绪。
其实，我想说的是，管孩子不靠吼，试着换位思考，体验一下彼此的角色，给孩子时间慢慢长大。
随着孩子年龄增长，我们会发现孩子开始有自己的想法，自己的意识，似乎不那么乖巧了。本以为他们长大了，该懂事了，对他们的要求也相应地高了严了，但他们的表现却不尽如意。我行我素、不服管教，处处作对，挑战你的耐性权威。一不小心，大人与孩子的对抗战，就升级到了“河东狮吼”。
每当我看到一个情绪暴躁的妈妈冲一个2~3岁的孩子大吼大叫，用一大堆道理强迫其理解成人世界的规矩，甚至逼迫其跟人打招呼、道歉、按照她的要求去做她认为正确的事，我就开始为这个孩子担忧。担心她是否也会从妈妈那里，学会了用一样的方式对待他人，担忧她是否会对这个世界是否同样充满了焦躁不安与恐惧；我更担心从小在父母情绪控制下成长起来的孩子，青春期的时候是否会更加的逆反失控？
大人与孩子之间需要真正的平等沟通，立规矩管孩子真的可以不靠吼。认真面对孩子的每一次哭闹，倾听尊重他们的情感情绪宣泄，求同存异，尽量先安抚情绪然后满足意愿，达成规则而不做无谓的对抗；在孩子犯错后，更关注前因后果的引导，而不是事实结果对错；在孩子的好奇心与安全之间，选择安全范围下的最大程度的放手，做个只负责陪伴的懒家长，而不是代替其做决定；在孩子没有形成一个好的习惯时，不要苛责，更不要拔苗助长，学会耐心等待。
我们望子成龙望女成凤，也要给他们足够的时间去消化、去成长。正如灌溉一个新生的花儿一样，孩子们需要阳光、雨露、土壤和水分的滋养，他们更需要时间。
孩子，你慢慢来，我们有的是时间等你长大。
P．S:最后附我喜欢的一篇文章：《我也爱我的孩子，可是我却不如他爱我的多》。愿我们都能够真正理解孩子，懂得如何去爱孩子，陪伴孩子。
《我也爱我的孩子，可是我却不如他爱我的多》
我也爱我的孩子。
可是，我却不如他爱我。
我的爱不如孩子多。
我心情不好的时候，我会对他发脾气，甚至会避开他。
而他心情不好的时候，我却阻止他对我发脾气，我会批评他，
而他不但不讨厌我，还要想方设法讨好我。
我的爱不如孩子多。
当我累了的时候，我就想自己一个人待着，不允许他来打扰我。
而当他累的时候，我却还希望他不喊苦不喊累，
而他即便不情愿，也努力去做。
我的爱不如孩子多。
我总喜欢对他指手画脚，做不到就大声喊叫，还美其名曰“批评教育”，
而他不但不敢对我指手画脚，
还要努力克制自己的恐惧来讨好我。
我的爱不如孩子多。
我总喜欢用哄骗、恐吓的手段来让他做一些事情，
而他依然对我信任有加。
多少次对他说：“我不理你了。”
而他的心从没离开过你，连视线也没脱离过。
多少次你把他推开，而他依然抱着你的大腿。
孩子更爱我们，是我们不懂得珍惜这份爱，是我们在慢慢地把孩子从我们身边推开。
当你要对孩子生气的时候，请你想想，或许，我们的爱，真的不如孩子多。
网友评论