2.2新

做起来做起来，累积一个个小成功，积攒成底层自信，建立信心的过程。相信自己肯定能做成，做一点正向反馈。

答案藏在问题里。只要在情绪里，不处理情绪，就会激发更大的情绪，处理不了问题。静不下来，是因为相信来不急，培养习惯的行为，唯一的习惯唯一去做，列计划然后照计划去做。列计划是否了解孩子，妈妈是否会列计划，妈妈给自己先列计划，学会如何迭代计划。妈妈真的理解孩子，真爱孩子，接纳孩子的一切。妈妈只要信的东西不对，做出来的都不对。前10步永远是妈妈自己，千方百计的保护好学习兴趣，千方百计的培养孩子独立自主的学习习惯，这两个有困难，做他的前置任务，盯住一个做，2个以上就不胜任了。

同学就是同学，朋友是用心去处了就是朋友。不用太在意大多数同学的感受，

每一个错题，都指向一个错误行为，只有刻意练习解决错误行为。最后永远是

学习动力（tV上不去），学习习惯（能量上去，不会那么累），学习方法。

1.没思路，不会做，

2.题里面带着陷阱，有思路，会做，又掉陷阱里面了。

有意识的刻意练习，避免掉陷阱。总结各类题型会在哪设置陷阱，自己怎么会掉进去，整理，归类。

3.会，低级错误，马虎。

不要以为不管孩子学习，就没有事情可做了。仍有很多要管的东西，孩子的起心动念父母要做功。学习兴趣决定孩子分数下限高低，想要排名，得起心动念，代价，分数公式。

当下孩子主要矛盾是什么就解决什么。

完成某项任务，抽奖内容：

抓娃娃，游戏10分钟，依莲巧克力1颗，电影，电话手表。