《迟到的观评》
非常抱歉，我的观评姗姗来迟。
这两天有二十几教师进行了日记打卡，首先为他们的坚持点赞。李科、佳婷等校长老师坚持了200多天，十几万次，还收到了菲菲校长的《时光印记》。我想这是他们撰写专著的开始。
反思是促进进步的最好方式。黄艳辉校长、攀登者（凌校）、毅萍等对日常工作的不足进行了反思。往往我们在打卡日记时记录的是自己好的做法，呈现的是学校美好的教育，能够记录自己工作中的过失或者是不足，直面这些问题说明是有胆识的，我是钦佩他们的，为他们点赞。
五育融合是孩子们全面发展的重要途径。桂花坪小学五育融合是有理念，有做法也有特色。管中规豹，唐小敏老师、丁丹老师、林志仁校长。他们都记录了桂花坪小学体育节的盛况。形式多样的入场式有创意，有美感。我想这样的体育节既是学校五育大展示，又会成为孩子们一生美好的记忆。相信正如志仁校长所说，体育节也将像桂花节那样因为五育的完美融合而成为学校的品牌。
生活即教育，一切即教育。校园生活是教育的源泉，校园的一切蕴含着教育的契机。sky老师记录的美而散发魅力的音乐课说明了对孩子影响最多的教育在课堂；清风鸣蝉老师展示了孩子们给前来接种疫苗的医务人员的留言，温馨而感动，感恩教育伴随孩子的日常；谭能研老师利用课后服务带领孩子们合作完成了精美仿铜器，创新的课程是孩子们成长的最好途径；毅萍老师重视教室环境的布置，让教室这一儿童最重要的教育空间发挥育人功效；佳婷校长的《疫苗接种温馨提示》细致而全面，更是“一切皆教育”的践行。
优良的教师团队是一个学校发展的不竭源泉。李科校长跟老师谈心，杨杜老师记录了学校行政对汇报稿的修改，林建芳老师记录了自己带一年级的经验：培养良好的学习习惯，佳婷校长谈到的女篮投篮比赛超寻常发挥，佳利老师谈到的入编后教师的懈怠，sky老师反思学校的团队建设，黄艳辉校长谈到了“四十佳”推树比赛，这一切都说明学校的师资队伍建设是非常重要的。李科校长对老师的关怀、行政对老师的手把手指导、教师的自我反思与总结、学校正面激励的氛围打造、针对性教师不同需要的目标管理、学校团结协作文化的打造等都是教师团队建设很好的路径和策略。
当然除了教育，我还看到了老师们精彩的生活。佳利老师拿到自己老师出版的新书，爱不释手，我想这就是当老师最美的幸福。林建芳老师记录了兄妹俩的故事，亲子之间的互动是那么的温馨与与美好。我想能够教好自己孩子的老师一定可以更好地教好学生。
教育路上有欢笑与精彩，也有阻拦与困苦，但只要我们初心不改便可始终。
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