早上好，欢欢老师家的小朋友，这篇文章我已经看到了，有几点想和你分享。
《西游记》正如你所说，是四大名著之一，作者来自于明朝的吴承恩，我们选择了一个人物形象来对他进行评论，这个人？就是西游记中西天取经的孙悟空，透过你的文章来看，我得到了一个非常重要的信息，就是在你看来，悟空不是他自己。这是你想表达的最重要的一个观点。
然而，怎样把话说清楚？
整个文章写了三次孙悟空的片段，一次是在花果山的水帘洞，他还是猴子，到第三次在五指山下，他还是猴子。那么这三个片段？有人说，孙悟空就像是青春期的孩子一样，他顽皮，他叛逆，他不甘。他看见世间不平，就愿意干一干，怼一怼，冲一冲，撞一撞，都没有问题。我们怎样写出孙悟空不是他自己？这里实际上还需要一些素材的填充，这是内容方面。
这个内容其实蛮深刻的。需要你来想一想。
除此之外，开头标题，结尾，就是从结构来看，你写的是挥舞金箍棒，踏破凌霄殿——大闹天宫。这个片段的标题和文章内容是不完全吻合的，这是一个。
开头，这个地方，实际上也可以写的生动一点点，比如说：
《西游记》听说过吗？肯定听说过！吴承恩是谁？他是作者！孙悟空是谁？大师兄！实际上就是通过三次设问，自问自答的方式，通过一问一答、三问三答的方式，就能够把大家引入进来，听你怎么说，写文章就是和读者聊天。
《西游记》作为我们古代一部非常有趣的，或者说伟大的浪漫主义神魔小说，七年级独它，主要是要掌握精读跟跳读的方法，我们选一个片段其实很重要，是不是这一块可以研究一下？
更重要的是我们怎样在孙悟空的身上。看到斗争精神，看到路见不平拔刀相助，看到面向目标矢志不渝。他整个《西游记》的主题和今年开学第一课奋斗成都，成就梦想是非常匹配的。仔细想一想，是不是这样？
这样的一篇文章的立意其实很好，孙悟空到底是谁不重要？孙悟空是不是他自己？如果我们想说，悟空，不管是谁，都不是他自己。这样的一个观点，做这样的评论，那我们还需要一些理由把它填充起来，他不是他，那他到底是谁他象征着什么？他是谁的代表，在西游记中，在面向各种艰难困苦、妖魔鬼怪、面向这些坎坷的时候，他究竟是代表了什么？我们怎样在这部书中，在孙悟空身上看到古老的影子和人民的智慧？
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