粗心大意不是小毛病
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“考试题目我都会，就是做不对！”孩子的“马虎”问题，是家长的一大“心病”，说了一百遍“仔细点仔细点”也没用，孩子明明想对了答案，写在纸上就差了一点点。
很多家长觉得很苦恼，明明孩子智力高，人很聪明，学习也很刻苦，但是考试起来总是错那一点点，成绩总是不能拔尖，家长们都觉得孩子主观上有问题，考试不认真，不细心，其实在考试中，谁不认真呢？大家都是处在紧张和细心之中，几次粗心是很正常的，但是经常的粗心，丢失高分，那就有问题了。
一个概念，从无知到有知的改变是很容易的，而“粗心”的现象却是可以不断重复发生的。孩子粗心的原因是什么？怎样才能解决粗心的问题？【重点提醒】
粗心大意的表现有哪些
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1.盲目轻“敌”
孩子做题或考试时，浏览一下考卷，感到“容易”“做过”，于是不认真审题，只凭印象。做题时不假思索，奋笔疾书，做完后，又不检查。结果往往发生答非所问、丢三落四的情况。而此类问题又往往发生在会做的题目上。
2.只求迅速，不顾质量
有的孩子为抢时间、争速度，对每道题的构思运算等过程不够细致，还有的孩子甚至会漏掉题目不做，当走出考场时才发觉，只能叫苦不迭。
3.忽视分数较少的小题
认为即使错了也无关大局，因而漫不经心。这样的错误也就积少成多，因小失大。
4.难易之题处理不当
对多数会做的题匆忙作答，而把主要时间和精力用来攻少数不会做的难题。结果，会做的题忙中出错，难题又攻而不克，最终是两头落空。
5.胸中无“数”
做题无计划，时间把握不当，前松后紧，虎头蛇尾，不能善始善终。【家长课堂】
粗心大意有因可寻
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对粗心的危害认识不足
一些孩子认为粗心是可以原谅的小毛病，由于粗心出点儿错没什么大不了；还有一些孩子把粗心和聪明联系在一起，认为粗心是自己聪明的表现。正是由于对粗心的危害认识不足，导致许多孩子在考场上出现粗心的现象。
平时缺乏基本技能训练
有些孩子平时不注意进行计算等基本技能的训练，比如，在平时的练习中，遇到解答题，列完式子后就不进行计算了，导致计算能力不强，在考场上出现计算错误。
没有认真审题
有些孩子一看到容易的题目，在兴奋、激动之余会产生一些浮躁，未进行周密地思考就仓促解答，导致失误。
答题时间安排不当
考试时，有些孩子一拿到试卷，就忙于解答分值较大的计算题，后来发觉时间不够了，才匆匆忙忙地做选择题、填空题，结果疏于思考，丢了许多不该丢的分。
视觉分辨能力差
个别孩子从小时候起，写字就经常少一笔或多一笔，还常常抄错数，这多是由于视觉分辨能力比较差造成的。
求胜心切
看到其他同学纷纷交卷，自己也不甘落后，草率作答，匆忙交卷；还有的孩子争强好胜，总想第一个交卷，以显示自己，所以答完卷后不仔细检查，结果有时间得到的分数也没得到。
焦虑紧张
有的孩子平时作业、考试很少粗心，主要是心情比较平静，不紧张，能从容答题，而一旦关键性考试，如期中、期末考试，心情就会紧张起来，手心出汗，注意力无法集中，甚至出现思维混乱，造成看错题、书写失误。
急于答题
有的学生认为，考试时就应该争分夺秒，所以试题一到手，马上答题。面对监考老师关于试卷中的说明和要求置若罔闻，结果常常由于没有听清老师的解释或看错题意而答错题。
避免粗心大意有妙招
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良好的学习环境
孩子在写作业的时候，尽量让周围的环境是适合学习的，至少不要对学习造成干扰。可以让孩子单独在自己的房间力学习，灯光、桌椅等调整到适合状态，房间外面不要太吵，避免如电视声音、吵架声音等等。热天最好放上驱蚊片、开开空调等等。
良好的学习心态
平时与孩子交流的时候，尽量是朋友式的互动，不要让孩子对自己感到恐惧，这样会影响他的学习心态。也要常常告诉孩子，做作业千万不要紧张，不会的题目先留下，把会做的解决了再回头写难题，时间允许尽量都验算一遍。做任何一道题目之前，都应非常认真地将它通读一遍，只有弄清了题目中所有的细节，才不会因为审题不细而丢分。
良好的学习状态
孩子写作业之前，尽量将其他一切事情都解决得差不多。另外，家长可以与孩子做一些约定，学习完成以后才能做自己想做的事情，或者有固定的作息时间，促进孩子按约定进行，同时告诉他要禁得起诱惑。这是一个比较长的适应过程，家长需要费心。
良好的学习基础
孩子的学习，尤其是早期学习过程，家长最好进行相应的陪伴和检验，避免孩子在后期的学习中一犯再犯而吃亏。对于孩子混淆的模糊的知识点，常常进行反复指导练习，直到能避免为止。
良好的学习方法
指导孩子养成用草稿纸以及回头检查验算的好习惯。成绩基础不错的，可以题目读两遍，完全理解了再下手，同一道列算式计算的题目，草稿纸上算两遍再搬上去。或者平时在写作业时，尽量要求一气呵成，尽量避免橡皮擦或者修改液。考试的时候时间允许，千万不要想着早点交卷，一定要利用时间仔细检查等等。
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