在家教学虽然辛苦，但也让我体验了一把“网红”的感觉，实践过才知道，网红可真不好当呀！从准备教学课件，到调试直播设备，在到通知学生按时上课，一节课下来简直耗费了我的洪荒之力。
作为语文老师兼班主任，对网课真是又爱又怕。一方面，通过网课可以让孩子们复习巩固旧知识、预习理解新知识；另一方面，没有老师在身旁监督的上课方式，很容易造成学生两级分化。
针对我班情况，我感觉最大的困难就是，特殊时期部分学生存在严重的"被动"学习。从作业的完成情况就能看出，有相当一部分同学字迹潦草，一会儿用黑笔一会儿钢笔书写。
但是平时在校表现就特别棒的孩子，这次的网上教学对他们影响不大。每次课上跟老师连麦的大部分是那些成绩优异的学生，她们思考问题甚至比在学校要认真。这些孩子一直在"主动"学习。
而我们班的家长呢，水平又参差不齐，有的对网络不是很懂。配合的家长在那里“收到”刷屏，不积极的就一直沉默，个别激进的还会在群里说“都要家长管孩子读书，老师开学不教啦？”我觉得这种时候是最寒心的。
针对个别家长不配合的情况，我想出了一些解决办法，比如把班级分成4个小组，每组8个人左右，选一个组长。我每天早上八点把任务发到组长群，再让组长转发到小组群里，鼓励学生积极完成作业，跟孩子们说，让爸爸妈妈监督你们，看看谁完成的既快又高效。从此之后，家长配合得都不错。
家长跟上了，我自然也不能掉链子，在上网课前，我会根据以下四点进行准备：
[if !supportLists]1. [endif]上课前一定要换正式些的衣服，打理好自己，绝不睡衣或者居家服出镜。更换正式服装会给我一种心理暗示，告诉自己这是在课堂上，让自己快速进入上课状态；
[if !supportLists]2. [endif]备课时提前准备，熟悉直播平台的基本操作，如选择、文字、截图、禁言、拖拽视频、分享资料等，避免正式上课时掉链子；
[if !supportLists]3. [endif]给自己预留半小时的时间调试设备，告诉家人自己要上课了，请他们尽量小声些；检查网络流畅度、声音大小等，给学生良好的网课体验；
[if !supportLists]4. [endif]上课时增加与孩子的互动。在线上课是没法看到学生的学习状态的，这种情况下适当的互动能够吸引孩子的注意力，比如提问时可以说“接下来请头像是小动物的同学回答下面的问题”。小朋友好奇心强，这种“出其不意”的方式会使课堂趣味盎然。
直播结束后，这节课的学习还不算完，如何布置网课期间的作业也是一门大学问。我通常会让学生写生字生词、朗读课文、再做我们年级组准备好的“课课练”题目，一开始我是让家长们在群里拍照上传，批改和通知都很麻烦。
后面用了一些教辅工具，效率提升很多，尤其是可以编辑图片再保存，相当于是在手机上批改作业了，家长轻松，我也比较好统计。
最后直播上网课最忌讲敏感话题或不雅动作，首先我们为人师表，形象问题还是要注意的；其次，就像网上的段子说的一样，你不知道是学生一个人在听课，还是人家一家人都在听你讲课。
以上是我这段时间网上教学的一些总结，欢迎大家交流、分享经验。
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