写作，学习的路还很长

       

写作，学习的路还很长

        鬼使神差地开了简书，又不知动了根筋，报名挑战什么“日更”。

        看别人写作，文思泉涌，羡慕得不得了。我什么时候也能下笔如有神？

        有时，坐在电脑前，半天开不了头。真怀疑自己是不是那块料了。

        然而，妻却总是在鼓励我。她不写作，但为了看我写的东西，专门在手机上下载了简书。

        她是我作品的第一个读者。每每读完，总是招呼我，说：“很好，继续努力！”紧接着，点赞，打赏。

        我说：“不用打赏了，有钱打我银行卡就行了”。妻说：“那不是一回事，那是对你作品的嘉奖！”

        她有另一套理论。在她看来，有空闲时间了，就得有点爱好。她说：“过去，没学会钓鱼，也没学会打朴克。现在，你写作，我就当你去钓鱼了。”

        其实，妻对我的写作这一爱好，一直是不反对的。她常说，当年看上我，就是因为我是学中文的。

        参加工作后，忙忙碌碌，写材料的机会有，但也不多。机关公文，基本是程式化的，多少年也没有锻炼出写作能力。

        细细想来，我爱好写作的种子还是在家里老屋里种下的。

        我老家是农村。那个年代，农村的房子哪有条件装修？每到过年，母亲就找来些报纸，把墙壁糊起来，再在墙上挂上年画，倒也很有些年味。

        刚上小学，我识字并不多。但总爱趴在墙上看那些报纸上的文章。有时，晚上还端着小油灯，靠着墙找来找去。

        我们村的文化人，也给我留下了深刻的印象。那时，特别是夏天的晚上，晚饭后，大人孩子就聚在一起，乘凉，拉家常。我最爱听的，是有位年长者“说书”，往往当晚说不完，来个“且听下回分解”，留下悬念，第二天晚上继续说。

        在学校里，语文课是我最愿意上的。记得从小学，一直到高中，班里的语文课代表差不多都是我的。初中时，学校开会，经常让我作为学生代表发言，发言稿一般都是自己写的，老师帮着修改一下。

        高中时，准备考大学。那时文理分科，我选报了文科。高中那两年，各种小考大考接二连三，累得喘不过气来。

        印象最深的，还是作文竞赛。那不是班级的，是全校性的，学校每年都举行几次。获奖的人员，分一、二、三等奖，竞赛结果张贴在学校醒目的位置。

        那是学校的重要赛事。我每次参加，都榜上有名，并且，得一、二名的时候有好几次。当时学校发的奖品，是笔记本。得了奖，自然很是兴奋，也增添了写作的信心。

        对写作的兴趣，持续到大学。我考取的是师范院校的中文系，有专门的写作一门课。那是我学的最轻松一门课程。和高中一样，学生的作业也有作文。有一次，我的作文，被老师当作范文，在课堂上读了。我作文里人物的名字，被同学们用于称呼我，叫了好长一段时间。

        写这些，不是故意炫耀什么，增加点今后写作的自信罢了。

    今晚纸上电台的一位写作达人，要在群里讲写作经验，我报名了。

    写作，学习的路还很长。（2018年12月2日星期日）