时隔三月，新一轮的“新基础”班队研讨开展了。这次来听课看到别人的活动成果分享，再回顾自己班寒假中的活动，实在有许多不足和要学习的地方。
在第一节课中，同样是二年级的孩子，老师在寒假开始前进行了问卷调查，在了解孩子的需要基础上，与孩子们一同制定寒假活动，孩子根据自己家里的寒假安排完成作业，还能在班级群里进行分享。通过寒假的活动，在这节课上分成书法组、家务能手组、阅读组、春节美食分享组和运动锻炼组五个项目在班上进行成功展示和分享。看到孩子们开心快乐的笑脸，让我对他们的也是羡慕不已，内心深处萌起一串串小火花。孩子们在活动中享受着，成长着。我觉得这也是活动的意义所在。
有趣的故事分享
美味的饺子
第二节课也是寒假活动的分享，这是一个五年级的班级。老师注重在活动中培养孩子的综合能力，让孩子参与活动的策划，并在活动中学会与同伴合作。在《寒假生活分享会》上，孩子们分成学霸小分队、精灵小分队、味蕾小分队、翰墨小分队、科技小分队和播报小分队五个小队进行展示。孩子们不仅分享自然，还能清楚的回答同学们的一些疑问，通过活动孩子们更好地认识自己和实现主动发展。
精灵们的分享
学霸们的分享
最后，在评课中谢主任抓着活动定位的问题引领大家进行探讨，在探讨中开阔了眼界，让我下次尝试找到了方向。李教授也为我们带来了有关寒假活动的活动成果，也让我受益匪浅，以后争取上完一次研讨课能写一份成果。不断提升自身的能力，通过活动让每颗金子发光发亮！
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