孩子是认识世界的主人

孩子是认识世界的主人

  小天使来到人间，家长作为导游，引导ta认识了解这个世界，这个宇宙，从不同的侧面认识世界，就产生了不同的学科，用中文了解就学会了语文；用英文了解，就有了英语；纵向认识世界就有了历史；宏观认识世界就有了天文学；认识世界物质的关系就有了物理学；微观认识世界就有了化学；抽象化认识世界就有了数学；认识世界结构现象就有了地理；认识世界的生命就有了生物……

所有引导天使认识的东西，永远是认识的内容，不能让孩子着在内容里，更不能把内容看的胜过孩子本身，现在很多学校和家长本末倒置，忘记了孩子是认识世界的主人，把所认识的内容看的太重，让孩子在学习中失去了自己，迷失了方向，忘记了使命，活成了学习的工具，而不再是认识世界的主人！

孩子作为认识世界的主人，当ta认识世界到达极致时，ta就会发现世界的真相，ta就会发现世界的起源，ta就会发现世界起于心，ta就知道了心学。ta就学会了无中生有，道生一，一生二，二生三，三生万物的妙有的创造，ta就是这个世界的主人，这个世界就是ta创造出来的。这个世界就是ta，他就是这个世界。

所以认识世界的目的就是认识自己，学习的目的就是发现找回自己的路径。所以学习就是一场修行，学习ta所引领我们去探索的是宇宙的奥秘，是“我是谁？”我和世界的关系。当孩子发现了宇宙即是我心，我心既是宇宙的时候，ta的心胸宽广到装下整个宇宙，ta就是宇宙之王，ta生存于这个世界，又凌驾于这个世界之上，ta是无限自由，无限大，又无限小的存在。所以，从天使到孩子，再从孩子回归天性，再从天性回归平凡，这就是我们自己我们的孩子来这个世界的目的和使命。

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