文\刘晓运
班情分析：
我班有72名学生，男生42人女生30人，男女比例失衡，70%学生由原九小合并来，30%是由各个乡镇转来的插班生，学习基础薄弱，习惯养成教育缺失，从入班成绩看属于平行班中游水平。10后的孩子们带着更加鲜明的时代特点，他们是活在网上的一代、渴望被尊重、敏感好奇，思想可塑性强。据此我制定了本班的育人目标：
教育的本质是育人，育人的根本在立德，我班的目标就是让全部孩子在三一班这个大家庭中得到滋养和生长，使他们成为心中有爱、眼里有光、脚下有力量的新一代阳光少年。
如何实现发展目标呢？我认为离不开我的带班理念：
用心创造情景，把握育人契机，把无痕教育渗透到班级日常管理中，教师有爱、心细、负责、上进、学生才会有样学样。
秉承带着这样的理念，我转化为了具体的实践操作：
点名--未成曲调先有情
9月13号确定成为三一班班主任后，拿到花名册第一时间找到二年级的班主任老师们进行照片比对和信息确认，两天后在开学第一课上，不用花名册、70多名学生一个不落一个不差挨个点了名，孩子们瞪大了双眼纷纷讨论老师怎么会认识自己？很快地，师生间拉近了距离，这种小手段对初次见面的孩子们非常受用，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，在班级建立初，用不着痕迹的方式订好了“亲和弦”。
拐弯--恰似曲径通幽处
做一个智慧型的班主任，要善于隐藏直接的教育目的，学会拐弯，懂得迂回，才能唱出动听的曲子，批评的时候拐个弯，先表扬三个优点，比如：✘✘✘，你学习态度很好，英语课文背的快，热爱劳动，此时趁机提出“如果再干净点、整洁点，会不会更帅气呢”，这样学生也很容易接受。表扬也可以拐弯，把当面表扬改为背后夸赞，比如我对✘✘✘的好朋友说，✘✘✘最近打扫卫生特别积极，每次轮到他值日，我们班卫生就能得满分呢，通过第三个人的信息传递，他会觉得自己在老师心中很有分量，从而达到曲径通幽的效果。
示弱--以退为进能攻坚
✘✘✘，连续被三所学校开除的问题学生，固执偏激、性格顽劣，和他斗智斗勇的前三个月，我把自己摆在了高高在上的位置，作风强硬，可是越管教越严，他反而反抗地更加激烈，我精疲力竭，一时间班级管理陷入了恶性循环。当我再次被他气到失眠的时候，想到了我的无痕教育：为何不卸下强硬的面孔，淡化批评痕迹，学会坦诚退步呢？他再犯错误的时候，我没有提要求定规矩，告诉他我的无奈和痛心，我心疼这么一个聪慧的孩子会被自己的执拗性格所耽误前途，我能看得你眼底渴望有人真心关爱你的想法，从此以后老师不再批评你了。没想到这几句话唤醒了他的内心，改变悄悄发生了，一点一滴，他开始懂事成长了，师生关系也得到了柔化。12月13日他的父母给我送来了这副锦旗，这不仅是对我的工作肯定，也是我教师生涯中最为无与伦比的荣誉。
榜样--高山仰止心向之
教师身正才能为范，用自己的言行熏陶感染孩子。并且通过主题班会、队会、校园活动、班级文化建设等途径，挖掘学生身边值得学习的榜样。
成绩成效：
努力播撒，就会有丰收的喜悦，这面墙上的一张纸奖状，不言而喻地传递了我们三一班的成绩。一个博爱、温暖、民主、上进的班集体，得到了领导、家长的肯定和认同。
有人说，如果世界关了灯，那教育便是唯一的光，我希望自己能做那束照亮孩子们前进之路上的光。以上是我的分享，谢谢大家。
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